探究式教學在化學復習課上的應用

文章編號：1005—6629(2006)02—0022—02

中圖分類號：G633．8

文獻標識碼：C

高三畢業復習時間長了，學生主動學習的積極性下降、學習效率下降，怎么辦?能否將上海二期課改倡導的探究式學習方式，引入復習課?筆者作了如下嘗試。