“全實踐”理念下高師學前教育專業實踐整合課程探索

［摘 要］在我國幼兒教師教育結構轉型的大背景下，高師學前教育專業“全實踐”理念下實踐整合課程的思想基礎、改革思路、基本內涵、理想追求以及結果效應都是值得深入探索的問題。“全實踐”理念下的實踐整合課程改革思路與方法是推進我國學前教育專業結構轉型的有效途徑之一。

［關鍵詞］全實踐；實踐整合課程；學前教育專業