淺論知覺通道偏愛差異

人們接受信息要借助眼睛、耳朵、肢體等不同的感覺器官，不同的人對不同的感覺器官和感知覺通道的偏愛程度是不同的。研究表明，當信息刺激呈現方式與學生喜愛的感知覺方式相匹配時，學生接受效果較好。自適應網絡課程以滿足不同學生的需求為主要特征，感知覺通道偏愛的差異應視為其設計過程中不可忽視的一個因素，網絡課程設計者應該了解有不同感知覺通道偏愛的學生的學習習慣和性格特征，以滿足學生個性化的學習需求。