找準(zhǔn)切入點(diǎn)整合更有效

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合是否達(dá)到根本目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是視其能否有效地提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。教師在利用信息技術(shù)之前，必須清楚信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和不足，以及數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，要設(shè)法找出信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的最佳切人點(diǎn)，即在哪些地方能提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生完成那些用傳統(tǒng)方法做不到或效率不高的事，使信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)能夠達(dá)到和諧狀態(tài)，讓學(xué)生自然而然地接受數(shù)學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐與調(diào)查研究，我認(rèn)為如下八個(gè)“整合點(diǎn)”可取。