話題作文（二）

當我們盡情享受作文帶給我們的樂趣時，一個新的名詞映入眼簾——“話題作文”。那是一種怎樣的作文呢？充滿好奇心的孩子們，那就跟隨我一同走進話題作文，讓我們借話題作文走進心靈，抒寫情感吧！

寫 作 導 航 標

話題作文對于小學生觀察社會、思考人生，促進自身成長很有幫助。它可以讓我們更多地走進社會，關注社會，思考社會，感悟人生。話題作文給了我們更多的展現自我的空間，沒有了模式的局限，可以自由選擇、自由發揮，寫法更是可以靈活多樣，更容易激起學生的寫作欲望。同時，話題作文是學生真性情、真體驗最完美的體現，學生可以盡情抒發自己的情感，宣泄內心的煩惱，話題作文打開了學生心靈的窗戶，讓他們盡情享受作文的無限樂趣。

話題作文有三個主要特點：

一、題目只提供寫作內容圍繞的核心，不提供具體明確的主旨。

二、只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可。

三、話題作文一般要求自擬文題，一般來說非話題作文不要求自擬文題或不能另立文題。

那么如何寫好話題作文呢？

一、題目新穎，不落俗套

小學生話題作文涉及的內容大都是學生十分熟悉的，感興趣的，因此容易落入俗套，缺少新意。這就需要文章的題目一定要新穎，但并不是追求“怪”“奇”。

二、集中一點，以大見小

話題作文的寫作范圍那么寬泛，如果僅把話題當作一個僵死的概念，看為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠統去做文章，就會出現“假”“大”“空”的現象。所以，寫好話題作文的第一個本事是“目無全?！?，善于在一個大的、寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，從小的方面表現深刻的主題，抒發自己的真實情感，吐露自己的心聲。

三、獨辟蹊徑，表現個性

要善于選擇自己熟悉的、想說的（有話可說的），有一定拓展空間的內容去寫。要善于選擇新的切入點，也就是從新的方面認識事物、表現事物。要表現出文章的新穎性和作者的創造性。

四、善于聯想，寫出新意

話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。立意上要有獨特的感悟，選材上要有獨到的眼光，構思上要獨具匠心。

佳 作 展 示 臺

空 間

□真衛

在這條街上有一家古香古色的小店，店里的墻上掛著許多名人的字畫，有真跡，也有臨摹。其中店主最為喜愛的是一幅齊白石老先生的真跡：在那狹長的畫面上只有四只活靈活現的蝦，其余地方一片空白，沒畫一滴水。在街的盡頭住著一戶人家，女主人和男主人都是普通的工人，他們還有一個正上中學的女兒。

一天，女主人下班買了菜回家，路過小店時，無意間看見了掛在大堂正中的那幅齊白石的畫。只見那白白的紙面上除了四只蝦別無其他，好像是個學水墨畫的學生的練習作業，女主人匆匆而去，家里還等著她做飯呢。

打開屋門，女兒已經回來了。“乖女兒，今天晚上想吃什么呀？”女主人關心地問。沒有回答，沒有聲音，一片寂靜。女主人驚訝地看著站在眼前的女兒，沒有往日可愛的目光、撒嬌的話語，有的只是一臉憤怒。女主人已經意識到了什么，因為她看見了女兒手中的日記本。

“憑什么偷看我的日記！”女兒大聲嚷著，隨手將日記本狠狠地扔到了女主人腳下。

“你這是什么態度？有這么跟媽媽說話的嗎？我還不是關心你，為你好！”女主人也生氣地嚷道。

女兒死死地盯著女主人，一字一頓地說道：“是你逼我的，我要上鎖！”然后便跑回自己的房間，摔上了門。

從沒見女兒發過這么大脾氣的女主人感到有點意外，有點不知所措。聽著女兒房間里傳出來的哭聲，女主人不禁自問道：我真的錯了嗎？

第二天，生活還如往常一樣忙碌，女主人依然下班買菜回家，依然路過那家小店，依然看見了那幅齊白石的畫。畫上依然沒有水，可那蝦卻仿佛會動了，女主人低聲說道：“要是再畫上點兒水的話，這是多好的一幅畫呀。”女主人打算今天做幾個女兒愛吃的菜，來緩和一下鬧僵的母女關系，所以又匆匆離去了。

打開屋門，女兒沒在家。她想女兒一定還在生氣，抽屜一定已經上了鎖，日記也一定放進了那抽屜里。走過女兒的房間，門沒有關，突然女主人發現女兒的寫字臺上擺著一個熟悉的本子，那個女兒曾神神秘秘藏在枕下的本子，那個她曾一頁一頁細細讀過的本子，那個曾被女兒狠狠摔在地上的本子。而如今，它卻如此坦然，如此光明正大地躺在寫字臺上。女主人猶豫了一下，終于還是走過去翻開了它。同她上次看到的本子沒有什么大的區別，只是又多了一篇日記：2000年11月18日 天是陰冷的，心情是灰暗的。我曾是一個很愛打聽別人隱私的女孩，尤其對于朋友，我不希望她有什么我所不了解的秘密。如果她有，我便認為她對我不真誠，于是我失去了很多珍貴的友誼。我曾問自己：我真的錯了嗎？要知道我是在乎她們的呀！

今天，媽媽看了我的日記，盡管那里面沒有什么見不得人的秘密，盡管我了解媽媽是愛我的，但我還是忍不住，發了脾氣。

現在我明白當初我錯在何處，也正是今天媽媽犯的錯：我們都太想走進屬于別人的空間。因為你愛他，所以你將那空白的空間想象成美麗，想象成真摯；因為你將那空白的空間無盡地美化，所以你更愛他。此時，那空白的空間不正是充實的、豐富的嗎？而當你任性地揭開它神秘的面紗，將一切看得清清楚楚后，便再也沒有空白的空間讓你去想象，站在你面前的這個人沒有一絲一毫秘密，真實到了極點，他是痛苦的，你難道就不是嗎？此時，真實的空間也變成空虛的了。愛一個人，就應給他充裕的空間，別刻意去探尋他的秘密，別奢望去了解他的全部；在乎一個人，就給他足夠的自由，別隨意去束縛他的行為，別妄想去改變他的生活。

第三天，女主人又路過了那賣字畫的小店，這一次她沒有匆匆離去，而是停下腳步，靜靜地看著大堂正中的那幅齊白石的畫：在狹長的畫面上只有四只游動著的蝦，其余地方一片空白，畫家對水不著一筆，但大面積的空白卻給人水汽淋漓的感覺，使人感到滿紙都是水。

【細細品味】

文章開頭以齊白石的畫引入，引人遐想，有創意。

再次提到了畫，卻是“無意間”，自然流露，沒有刻意的雕琢。

由關心----驚訝----意識到，女主人的情感變化清晰，語言生動，使人可以想象到當時的畫面。

通過人物的語言，寫出了不同的情感，母親的關心，孩子的憤怒，描寫真實，讀后使人感到熟悉，“我真的錯了嗎”這是令許多家長百思不得其解的問題。從而引發了共鳴。

文章的立意新穎，作者選擇了女兒與眾不同的表現，使人有耳目一新的感覺。

點明了文章的主題“愛一個人，就應給他充裕的空間”，這也正是我們許多人所盼望的，這里又與相同經歷的孩子們產生了共鳴，文章的結構十分嚴謹，但又不失巧妙。

最后一次提到畫，而此時卻與前幾次不同，“大面積的空白卻給人水汽淋漓的感覺，使人感到滿紙都是水?！边@是對主題的升華，“空間”可以創造美好的一切。

[整體評析]

1.本文給我們講述了一對母女間關于日記的爭端故事。敘述平實，但內容具體，最令人感動的是小女孩在對母親做法不滿后的那篇日記。這是她，心里空間的袒露，也向家長們提出極為尖銳的問題：孩子們有自己的空間，家長們應該十分珍重，而不能隨意地去染污。

2.文章題目新穎，有創意，通過“空間”寫出了許多孩子童年時有過的共同的經歷，寫法獨特創新，采用了第三人稱的方式，仿佛在向大家講述一個故事，但這正是作者親身的感受，讀后令人久久難忘。

3.語言含蓄，含義深刻。文章沒有寫作者如何與媽媽大吵大鬧，對媽媽的做法如何不滿，而是選擇了自己曾經有過的一次經歷，寫出了心靈的感悟，表達了作為孩子的心聲。

幸 福

□大 明

那是個溫暖的春天，一天中午，我和媽媽剛看完一部電視劇，劇中的父母由于種種原因離異，只留下孩子那撕心裂肺的哭聲，真是讓人心酸。而我是多么幸福?。“职?、媽媽結婚這么長時間了，我從沒有見過他們吵嘴。

有一天，媽媽生病被送進了醫院。于是爸爸放下手中繁忙的工作，到醫院照顧媽媽。一個星期天早晨，我到醫院探望媽媽，當我打開病房門時，被映入眼簾的情景驚呆了：媽媽恬靜地睡在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿睡著了，早晨的陽光悄悄地探進頭來，夾著桌子上的一瓶茉莉花淡淡的清香，輕輕地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好。

好像是我驚醒了爸爸，他睡眼惺忪地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳把我拉到門外。望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就醒了。”

“喔!”聽著他的話，我不知用什么詞語來表達我此時的心情，只覺得一股泉水流進心田，很清，很涼。接著爸爸去買早餐，我悄悄溜進病房，又悄悄關上門。當我的目光觸及媽媽那雙含笑的眸子時，我心安了許多?！皨?，你醒了？”“嗯，女兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腳?！痹瓉韹寢屧缫研蚜?。我走到媽媽身邊，關切地問：“媽媽，你怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他，所以一直都沒敢大幅度翻身，手腳都麻木了?！?/p>

聽著這簡簡單單、平平常常的話語，我深深地感動了，內心不禁熱血沸騰。無意中，我的眼光觸及到了那束茉莉花，它給人的感覺是更加潔白，更加純凈。

【細細品味】

文章的開頭直接切入主題，圍繞現在社會上家庭離異現象越來越嚴重引出關于家庭“責任”的話題。并用這種普遍的現象與父母深深的情感進行對比，用電視劇中可憐的孩子與自己的甜蜜對比，引人深思。

媽媽的“恬靜”，爸爸的“緊握”儼然一幅生動的畫面，“一切都是那么靜謐美好”預示著家庭的和諧、幸福，多么令人羨慕??！

還是幾句看似平常的話語，“手腳都麻木了”，但卻是多么的幸福，這種幸福依然是一種深深的責任，深深的愛。正是蘊含在他們之間的“責任”，使得感情甜蜜，家庭幸福。

[整體評析]

是呀，家庭的和諧對于孩子的健康成長至關重要。當今社會上一個個因家庭破裂引發的悲劇讓人觸目驚心。小作者正是用獨特的視覺看到了存在于社會上的這種普遍的現象，故以此為話題，表達自己的真情實感。

題 例 演 武 場

【話題1】友善

太陽和風在爭論誰更有威力，風說：“我來證明我比你行。你看到那兒那個穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣。”

于是太陽躲到云后，風就開始吹起來，愈吹愈大，大到成了一場颶風，但是風吹得愈急，老人把大衣裹得愈緊。

終于，風放棄了。然后太陽從云后走出來，對老人露出了燦爛的微笑。不久，老人開始擦汗，然后脫掉大衣。太陽對風說：“你看，還是溫和與友善，比憤怒和暴力有威力。”

閱讀材料后，請以“友善”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受和看法，也可以編寫故事。

[創新點撥]

1.準確領會話題的精神。話題材料以童話的形式，通過風與太陽的對比，揭示了“溫和與友善，比憤怒和暴力有威力”的道理，寫作中最好也能體現出這樣一組對比，即不僅詮釋“友善”待人的重要性，還要拿它與“憤怒、暴力”等作比較。

2.既可以從大處著眼，談國與國之間、民族與民族之間須友善相待；也可以從小處落筆，談善待身邊的人，促進人際關系的和諧、融洽；還可以換個切入點，寫人類應善待自然、保護環境。

3.話題作文文體不限，除了寫成一般的記敘文、議論文外，還可以采用書信、日記等應用文體，或發揮想象，編寫童話。

【話題2】偶像與價值

同學們，你們有自己心目中的偶像嗎？我想你們的回答一定是肯定的。那么你的偶像是誰呢？我想你們會毫不猶豫地說周杰倫、謝霆鋒、SHE……但你是否在選擇偶像的同時認真思考過他的價值呢？

請你以“偶像與價值”為話題寫一篇作文，可以寫自己的親身經歷，也可以寫周圍的人。

[創新點撥]

1.緊緊抓住自己或身邊的事例，明確闡述偶像的“效益”。

2.可以采用調查訪談的方式了解大家對偶像的看法，從而體現“價值”。

3.寫作時可以運用對比的方式，如選擇好的偶像作為榜樣，激勵自己不斷進步；選擇不好的偶像容易產生相反的效果。突出偶像“價值”。

【話題3】童年

知道嗎，你正值一生中最美好的童年時光---天真可愛，充滿朝氣，無憂無慮。珍惜此時，它將成為你記憶深處最輝煌的一刻。在你的童年中是否有過刻骨銘心的記憶？請你以童年為話題完成一篇習作。

[創新點撥]

1.選取具體的事例，可以是喜、怒、哀、樂，展現童年的一個畫面。

2.要以小見大，從細微處入手，通過觀察，思考，運用獨特的視角，寫出新意。

3.既然是童年的事，必定是親身經歷過的，更要寫出真情實感。

【話題4】課外“加餐”

今天是星期五，緊張學習了一周的學生們終于可以放松一下了，本想著歡呼聲可以震掀房頂，可下課鈴響了半天，大家還都愁眉苦臉地坐在位子上。我不禁疑惑起來：“哎，我說大家怎么都不走?。亢貌蝗菀卓梢孕菹商炝?，怎么一點兒都不高興？”

“有什么可高興的，休息這兩天比上學還累，真沒勁?！辈恢挂粋€學生這樣說。這倒勾起了我的興趣，“說說吧，怎么回事？”

“還不是課外班?！?/p>

“我要上三個呢，能不煩嗎？”

“都是我媽讓我學的，我一點都不喜歡?！?/p>

我的耳朵里聽到的都是這些，此時我陷入了沉思。

請你以課外班為話題，完成一篇習作。

[創新點撥]

1.請你結合自己親身經歷談出自己對這件事的看法，見解獨特。

2.表達自己的真情實感，要說心里話。

【話題5】欣賞

“欣賞”一詞，表達了一種情感，當你游歷于名山大川時，你欣賞的是那里的美景；當你聽著貝多芬的小夜曲時，你欣賞的是美妙的旋律；當你為他人的成績感到高興時，你欣賞的是他的才干……我們可以帶著欣賞的眼光去看周圍的一切，你會發現原來世界是那么美好，其實，我們更需要別人用欣賞的目光看著我們，那樣我們就會覺得自己生存的價值。

請以“欣賞”為題，完成一篇習作。

[創新點撥]

1.可以寫自己對周圍事物的欣賞，從而表明自己賞心悅目后的愉悅心情。

2.可以寫自己被欣賞時的心情、體會。

3.還可以直接表達對“欣賞”的看法。

【話題6】人緣

“只要一選什么優秀，我最擔心，因為我最怕同學投票選舉，雖然沒有我的學習成績好，但是他比我有人緣。”這是我們班的一名成績非常優秀的學生在日記中寫的一段內心獨白，其實不僅是在學校，哪兒好像都有這種現象，所以現在弄得人們要學會拉關系，不惜一切代價拉攏人心，相信你也遇到過這種情況吧。

請你以“人緣”為題完成一篇習作。

[創新點撥]

1.可以寫親身經歷的事，并結合事情談談對自己的影響。

2.可以寫父母的事，通過現象分析對交往、對社會的影響。

素材加油站

[名 言]

塞內卡說：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”

巴斯德說：“生命在最危險的環境中，方是真正的生命。”

哲人說：“友善是道德中最大的秘密。”

英國王子查爾斯說：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”

[精彩片段]

1.從前，天上的太陽和月亮是好朋友，但她們卻動不動就吵架，把老天爺惹煩了，就讓她倆一個白天出來，一個晚上出來。開始還好，后來她倆各自想起對方的種種好處，便想再回到一起。但老天爺不允許，太陽只好每天早早起床看一眼將要休息的月亮，月亮也只好每晚早早爬到天上看看將落的太陽，趁這短短的時間說幾句知心話，再也不吵架了。

2.綠色，是奉獻的化身。它給植物送去生命，讓大地充滿生機。綠是那一身身橄欖色的軍服，屹立在祖國的邊疆、海防，綠是老師辦公室的那盆仙人掌，目睹著老師由黑發到白頭……

3．維納斯的斷臂給人無限的想象空間，比完整更能讓人產生美感。此外，圓明園的殘垣斷壁也是一種美，一種悲壯的美。殘疾人運動員們也是一種美，一種生命的美。由此可見，缺陷雖然有缺憾，但卻具有完整所沒有的美。