建議普及《詩韻》

這里說的《詩韻》，是泛指舊體詩詞歷來習用的音韻辭典。最初是文化中心中原地區的官方語言，南朝時學者予以規范化，后被編纂成書，得以廣泛流傳，成為歷代文人寫韻文的依據。這類書已有的版本很多，姑且總稱之為《詩韻》。

現在的學生們都學北京話，很少有人去翻《詩韻》，這是舊體詩詞的一個災難。眾所周知，北京話和《詩韻》的某些字讀音不同，主要是北京話沒有入聲。“入派三聲”，原《詩韻》中的入聲字都分散到平、上、去三聲中去了。這就給舊體詩帶來兩個問題。1、以前的詩如何讀？2、以后的詩如何寫？

這兩個都是學術性很強的問題，應該由專家們來解答。實際上也有很多人做了很多研究。但是，我擔心他們解答不了，因為這不是簡單的學術問題。在北京話已被確定為國語之后，這個矛盾不可能在近期解決。只能在長期的文化發展中，因勢利導，逐漸演變出一種有益的局面。但是有一條，目前這種傷害祖國傳統文化的尷尬局面要逐漸往好的方向轉化。

我說“傷害”，并非危言聳聽。小時候背誦一些名篇，覺得朗朗上口，現在聽見孩子們用北京話朗誦，覺得味道不對了。原因無他，就是因為詩詞中的入聲取消后，原作的押韻和格律被破壞了。

例如柳宗元的《江雪》：

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨鉤寒江雪。

詩中“絕”、“滅”、“雪”三個韻腳本來同屬于一個入聲韻，而用北京話讀，“絕”成了平聲，“滅”成了去聲，“雪”成了上聲，全亂套了。

又如杜甫的《登高》的首聯：

風急天高猿嘯哀，

渚清沙白鳥飛回。

“白”字本來是入聲，屬仄聲，他符合格律要求。但北京話“白”讀平聲，詩圣的這首絕唱平仄失調了。

這種傷害，不僅對詩，對詞也一樣。大家都熟習的岳飛的《江滿紅》，全詞共有“歇”、“烈”、“月”、“切”、“雪”、“滅”“缺”、“血”、“闕”等9個韻腳，原來是押一個入聲韻的，現在用北京話讀，成了2個平聲、2個上聲、5個去聲，也亂套了。

這種對祖國瑰寶的傷害使我心中不安。我不是專家，提不出什么高論，但作為一個文學愛好者，我想提一點粗淺的意見。我的意見是：第一，如何讀？一定用《詩韻》的音調，以保證其原汁原味，否則是對原作的竄改，非但李白、杜甫有意見，連毛澤東、郭沫若也有意見。第二，如何寫？最好能遵守《詩韻》。但這又不能強求，因為筆桿子在各人手里。據我所知，精于此道或樂于此道者，遵守《詩韻》的占多數。可能這類人讀書較多 ，對《詩韻》心中有數，動筆時有意無意地就與前賢們拂衣同調了。看來關鍵還是如何讀的問題，讀法確定了，寫法也就跟著確定了。

為了做到以上二條，先決條件是讓人們掌握《詩韻》讀音。首先要出一本類似《詩韻》的古典文學讀音字典，并把它列為中學生語文教學參考資料。有人會罵我：你還嫌學生的負擔不重嗎？其實相反，所謂負擔，不過多記幾百個字（主要是入聲字）的讀音。一旦掌握，對學生學習古典藝術的釋疑解惑、增強感受，功莫大焉。現在中國，有影響力的地區方言不下數十種，有的（如廣東話）還在電視中教學，與國語并行不悖。學生們學第二外語、第三外語者也大有人在。其目的都是為了使用。與此相比，學幾個入聲字，費事小得多，而用途卻大得多。

2005年5月