在校學生犯罪特點及成因分析

李國治

近年來，在校生的違法犯罪已成為嚴重的社會問題，雖然，我國對防止青少年犯罪采取了許多強有力的措施和制定了相關法律規定，但由于種種原因，在校生犯罪，還是呈逐年遞增趨勢。通過對某校近幾年以來公訴的在校生犯罪案件分析來看，呈以下特點：

1.搶劫犯罪案件最多。幾年來，某校共辦理青少年犯罪案件16件18人，其中搶劫案件就達成10件12人，占總數的62.5%，且搶劫對象特定，基本上都是比自己小的在校生，其中絕大多數都是農村在校住宿的學生。

2.犯罪的目的簡單。在校生犯罪主觀目的簡單，或者為了顯示自己有本事、能干，僅僅因為看別人不順眼或簡單的幾句話不合拍，就對別人實施傷害；或者為了貪圖享受、擺闊氣等原因，對別人實施搶劫并且搶來的錢基本上都用于上網或泡游戲廳、抽煙、喝酒等。

3.對犯罪的認識不清。基本上的犯罪嫌疑人都認識到自己的行為不對，但根本沒有認識到自己的行為是犯罪，不知道搶劫犯罪的嚴重性，認識不到搶劫犯罪所要承擔的嚴重法律后果。

在校生犯罪不是一個孤立的現象，導致這些青少年走上犯罪道路的原因是多方面的：

1.自控能力差，缺乏抵御不良習氣的能力。青少年正處于一個獨立性、依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜矛盾時期，他們的自信心和自尊心在增強，但什么是正確的幸福觀、友誼觀、英雄觀、自由觀等還搞不清楚，片面性很大。主觀上把哥們義氣說成主持正義，把貪圖享受、擺闊氣說成自己能干、有本事。如黃某是一名品學兼優的在校生，因為和已經輟學在家待業的小學同學王某、鮑某偶然相遇后，思想上受到干擾，放松學業，經常逃學和王某、鮑某出去玩。為了顯示“能力”，三人多次利用暴力手段搶劫他人財物。后黃某因搶劫罪被判處有期徒刑11年。

2.監護能力削弱，犯罪嫌疑人多處于學校不管、家庭不問的地位。這些孩子的家庭都有一定的缺陷，要么父母在外地工作，要么父母離異。孩子失去了家庭的溫暖和父母的關心、照顧，加之受一些不良習慣的影響，很容易步入歧途，走上犯罪道路。駱某家住農村，母親是村里干部，工作比較繁忙，無暇管教駱某。為了給小孩創造一個良好的學習環境，將駱某送到縣城上學，在校住宿。由于家長不在身邊弱化了對他的管理，駱某利用上課時間伙同王某、黃某共同搶劫作案六起，搶得現金數百元，最終受到了法律的制裁。

3.學校教育的弊端，使校園法制觀念淡化。一些學校只顧抓升學，在法制宣傳上做的力度不夠，甚至有的學校根本不開展法制課程，以致于學生意識淡薄，一些孩子認為，向同學要錢并不犯法，或被搶后出于怕不敢告訴老師，不敢報案，放縱了犯罪。如張某、邵某、謝某等六名被告人竄到被害人馮某住處，對其拳打腳踢，并采取逼其喝鹽水、吃生肉、吞香煙、搜身等殘忍手段向馮某要錢。馮某被迫拿出55元后，被告人管某、謝某等嫌少，又強行將馮某自行車騎走。馮某被搶后，一直沒到派出所報案，直到幾名被告人被抓后，才案發。

4.不良的社會環境，誘發了青少年不良習慣的產生。網吧、游戲廳、錄像廳等公共場所的管理，國家已有明確規定，但由于監督不力，管理不到位，至使這些場所在布局上雜序無章，在播放的內容上充斥著黃色、暴力。有的游戲室、網吧業主只顧賺錢，不僅將游戲機房、網吧開設在校園附近，容留學生進入游戲機房，同時采取種種措施吸引青少年，如開放黃色網站、播放黃色錄相、允許學生賒賬等等。如某校所辦的一些在校生搶劫案件中，犯罪嫌疑人基本上都迷戀于錄相廳、游戲廳、電腦游戲、上網等娛樂性活動。當因玩游戲機、上網等需要錢，或欠業主錢被催逼還時，這些學生就采取種種方式搞錢，實在找不到錢，就小偷小摸或勒索同學，甚至就三五人聚集到一起動手搶劫。

青少年是祖國的未來和希望，預防青少年犯罪是全社會共同的責任。因此，要動員全社會力量齊抓共管，共建預防在校生違法犯罪的“四道防線”即家庭防線、學校防線、社會防線及綜合防線。