為素質(zhì)教育的大廈添磚加瓦

實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員是教師隊(duì)伍中不可缺少的一部分，他們不但應(yīng)具有教師的工作職責(zé)和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且還要具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和解決問題能力，更應(yīng)該具備有消除心理障礙，樹立自強(qiáng)、奮發(fā)向上，不畏艱苦的無私奉獻(xiàn)的精神，因此從某種角度來說，實(shí)驗(yàn)員是中學(xué)生進(jìn)入科學(xué)大門的更直接引路人。我從教近30年，在實(shí)驗(yàn)室工作也有十多年了，我深切體會(huì)到實(shí)驗(yàn)教師的酸、甜、苦、辣；但是我們實(shí)驗(yàn)員應(yīng)本著既來之，則安之的態(tài)度，不斷提高自己綜合素質(zhì)，緊跟形勢(shì)，不怕艱苦，以求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的風(fēng)格和良好的服務(wù)態(tài)度在本職崗位上默默無私地奉獻(xiàn)，甘人為梯。應(yīng)該具有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，一心為公的自豪感，以及適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的緊迫感，做一個(gè)合格的實(shí)驗(yàn)教師。

一、責(zé)無旁貸的忠于職守的責(zé)任感

(一)要不斷提高自己的思想素質(zhì)

1、實(shí)驗(yàn)人員在事業(yè)上應(yīng)克服心理的障礙，這是由于人與人的相互關(guān)系和情感因素以及主觀主義而造成的偏見；實(shí)驗(yàn)人員地位不高，待遇也不高，有人瞧不起，更不愿干這項(xiàng)工作，目前實(shí)驗(yàn)教師這支隊(duì)伍大都從學(xué)校一線和二線教工抽調(diào)或畢業(yè)分配或聘用的，素質(zhì)各不一樣，思想目的也不一樣。

2、實(shí)驗(yàn)室工作繁雜、艱苦、涉及面廣，既要做好教師實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作又要管理好學(xué)校的設(shè)備、儀器財(cái)產(chǎn)。從申購、取貨、驗(yàn)收、入帳、編號(hào)、上櫥，有的儀器要經(jīng)過組裝，藥品要經(jīng)過配置，還有的需外出采集，再經(jīng)過培養(yǎng)等多道工序才能使用，使用完畢還要清潔，檢修、晾干、上架等一大堆繁重的體力勞動(dòng)事務(wù)，有時(shí)學(xué)校年級(jí)借用教室，衛(wèi)生不落實(shí)，人員又少，更是忙得不亦累乎。

3、是目前大多數(shù)學(xué)校把實(shí)驗(yàn)人員當(dāng)作后勤、勤雜人員看待。就是我們這樣一級(jí)達(dá)標(biāo)校，也只是做為教輔人員看待，所以實(shí)驗(yàn)人員普遍感到我們是服務(wù)育人工作，是教師助手工作，有成績沒有份等等不健康的想法，種種原因勢(shì)必造成心理障礙。因此，我們實(shí)驗(yàn)教師首先應(yīng)熱愛教育事業(yè)，熱愛實(shí)驗(yàn)室工作；要看到教學(xué)工作的重要性和發(fā)展前景，樹立自己的高度的責(zé)任感，這樣才能把工作做好。

(二)要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，有過硬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)本領(lǐng)和具有較強(qiáng)的管理能力

1、實(shí)驗(yàn)人員要努力做到管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。科學(xué)的管理又分為對(duì)制度管理，對(duì)人的管理以及對(duì)物的管理。

(1)制度的管理：能制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度，努力做好檔案的完整性，以利備查，同時(shí)又更好地服務(wù)于教學(xué)。

(2)人的管理：主要是對(duì)學(xué)生管理，也包括對(duì)教師本身的要求，能主動(dòng)爭取各方面領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心和幫助實(shí)驗(yàn)室工作。主動(dòng)與科任教師溝通，密切配合、協(xié)助任課教師組織管理學(xué)生，努力掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，從而進(jìn)一步關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)督促學(xué)生愛護(hù)儀器，保護(hù)環(huán)境，實(shí)事求是科學(xué)地上好實(shí)驗(yàn)課。

(3)物的管理：包括整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、儀器的管理和賬本管理。儀器管理土，凡儀器選門首先要，按教育部的九大類分門別類，做到正確分類，規(guī)范編排，定室定柜定位擺放。對(duì)易燃、易爆、劇毒、放射性等危險(xiǎn)品，要嚴(yán)格按照要求不折不扣地執(zhí)行，入專用危險(xiǎn)品房，要按規(guī)定程序控制使用，嚴(yán)格管理。另外要養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣，即做完演示分組實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)儀器要逐個(gè)檢查清理、檢修、保養(yǎng)、報(bào)廢，要做好財(cái)產(chǎn)賬目的管理工作。

2、對(duì)于實(shí)驗(yàn)人員除了要把實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)工作程序、對(duì)儀器的“八”個(gè)字要求牢記。日常工作規(guī)范深刻理解執(zhí)行外，還要扎扎實(shí)實(shí)從日常做起，對(duì)于各年級(jí)的演示分組實(shí)驗(yàn)心中應(yīng)有一定的底，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)有一個(gè)譜；就象教學(xué)人員上課應(yīng)備好課一樣，有哪些是應(yīng)注意地方?有哪些會(huì)發(fā)生故障，怎樣處理，應(yīng)有充分準(zhǔn)備，即應(yīng)有“打有準(zhǔn)備的仗”。要這樣就應(yīng)該經(jīng)常下班聽任課教師的課，在演示分組實(shí)驗(yàn)前，自己先做，后與教師們一起做，與老師們多溝通密切配合。“聽”、“看”、“做”這樣既能學(xué)習(xí)老師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能補(bǔ)充自己的不足能系統(tǒng)掌握演示和分組實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)與問題。

(三)制作小儀器、修理小零件也是我們實(shí)驗(yàn)教師的應(yīng)盡職責(zé)

實(shí)驗(yàn)室工作特別是我們物理實(shí)驗(yàn)室工作應(yīng)該是坐得住，不怕苦，不怕累，肯學(xué)習(xí)，有一定的基礎(chǔ)知識(shí)且有一定的技術(shù)，動(dòng)手能力強(qiáng)的，有一定責(zé)任感，才能把工作做好，在實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后難免有些儀器會(huì)出現(xiàn)故障，必須進(jìn)行修理，以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，因此我們實(shí)驗(yàn)教師要學(xué)會(huì)制作和修理一些簡單儀器。近兩年來我們制作分組的儀器有：測重力加速度的木架子56個(gè)，測金屬電阻率的面板58個(gè)。演示儀器有：日光燈原理示教板兩套，左右手定則演示器3個(gè)等等。另外維修部分儀器，例如停鐘、電流表、電壓表、電阻箱、學(xué)生電源、萬用表等等儀器；有些新儀器買回來就不準(zhǔn)確或與教科書內(nèi)容不一致，都必須我們及時(shí)動(dòng)手能修就修。例如，新購置30臺(tái)學(xué)生示波器(每臺(tái)價(jià)值420元)圖像與教科書相反，我們動(dòng)手拆開發(fā)現(xiàn)是Y軸輸入直流擋顛倒。全部拆開重新改正。通過動(dòng)手，我們也能學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。

二、一心為公的自豪感

1、實(shí)驗(yàn)人員肩負(fù)著“十大員”的工作量，即實(shí)驗(yàn)員、管理員、技術(shù)員、檢修員、安全員、衛(wèi)生員、設(shè)計(jì)員、生產(chǎn)員、會(huì)計(jì)員、培訓(xùn)員的重要職責(zé)。原教委副主任柳斌曾說過“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證”。從這可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視，近幾年來我省教育廳對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的待遇也進(jìn)一步重視落實(shí)。記得我校有一位老校長也曾經(jīng)說過“物理高考成績好，也有你們實(shí)驗(yàn)員的一分功勞”，因此我們也感到很自豪，我們實(shí)驗(yàn)人員所做的一切不正是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量嗎?是的，為什么社會(huì)上家長都希望把自己的孩子送進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，其中主要因素之一是重點(diǎn)中學(xué)具有設(shè)備較為完整、規(guī)范化的教學(xué)(其中包括理化生實(shí)驗(yàn)全面開展實(shí)驗(yàn))，使學(xué)生在校能得到較為完整的系統(tǒng)的全面的培養(yǎng)，各種能力都能進(jìn)一步提高，這與實(shí)驗(yàn)人員的繁重的艱苦工作是分不開的。

2、實(shí)驗(yàn)室的儀器裝備也是在不斷增加和更新，我們實(shí)驗(yàn)員總是走在前頭，熟悉儀器的名稱、用途、操作方法，特別是操作方法是我們配合了科任老師，而且還進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)過程存在問題及其改正的方法。

3、實(shí)驗(yàn)人員對(duì)上班的時(shí)間觀念很“模糊”。我們學(xué)校高中部有教學(xué)班43個(gè)，還有初中部30個(gè)班，工作量很大，人員又不足，特別是學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量很大。例如物理室共有五間教室，同時(shí)開出上課，是較常見的，而分組演示一個(gè)接一個(gè)，中午、晚上、雙休日無報(bào)酬加班是時(shí)常的，就是半期考、學(xué)期考我們也是不得空閑的。

因此我們實(shí)驗(yàn)人員相對(duì)來說，都應(yīng)該具有一心為公的思想，不計(jì)報(bào)酬，任勞任怨去工作的。

三、現(xiàn)代科學(xué)的緊迫感

我是教了近20年的初中物理教師，進(jìn)人物理實(shí)驗(yàn)室后也深感到自己對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的膚淺，因此我除了向?qū)嶒?yàn)室一位有36年的工作經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)外，就一頭鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從日常工作規(guī)范化做起，經(jīng)常聽物理教師的課，堅(jiān)持下班指導(dǎo)學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，這樣不但保證了實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行，提高學(xué)生技能而且也提高自己的業(yè)務(wù)水平，也是加強(qiáng)儀器設(shè)備管理的一個(gè)很好環(huán)節(jié)，更從中發(fā)現(xiàn)問題加以改進(jìn)。

現(xiàn)代科學(xué)是日新月異，新的儀器、新的科學(xué)觀念不斷更新，對(duì)國家有重大貢獻(xiàn)的85歲數(shù)學(xué)家吳文俊說，他還要不斷充電，應(yīng)有危機(jī)感。我們實(shí)驗(yàn)教師更應(yīng)該站得高，看得遠(yuǎn)，要有緊迫感、危機(jī)感，應(yīng)該緊跟新形勢(shì)，不斷充電，具備相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代文化科學(xué)知識(shí)，積極學(xué)習(xí)進(jìn)修培訓(xùn)。人類通過自己的智慧，大踏步向前發(fā)展，因此我們實(shí)驗(yàn)人員也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。“實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器”、“教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)”“物理教學(xué)”、“物理教學(xué)探討”等刊物都是我們的老師，我們可以從中得到甘露，使自己思想境界和業(yè)務(wù)水平能得到提高，以適應(yīng)現(xiàn)代的科學(xué)教育，跟上時(shí)代適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的需要。同時(shí)還要走出校門向兄弟校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，開拓眼界，增強(qiáng)創(chuàng)新思想，勇于探索，大膽實(shí)踐，走出一條自己創(chuàng)新的路子來，提高自身的綜合素質(zhì)。

物理學(xué)分為實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成，物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)世界的一種重要活動(dòng)，是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是煩瑣的工作，不但工作量較大，而且要兼顧好幾方面的，對(duì)于每個(gè)方面的工作，都應(yīng)該堅(jiān)持認(rèn)真態(tài)度，一絲不茍，全心全意為教學(xué)服務(wù)，給予科任教師方便和他們溝通相互支持，配合默契，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更上一層樓，也培養(yǎng)自己的組織和協(xié)調(diào)能力。并且實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)緊跟改革創(chuàng)新的形勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于提高，在提高中學(xué)習(xí)，善于總結(jié)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)成敗原因，把實(shí)驗(yàn)室各方面的工作開展更好，當(dāng)然，這還需各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。