語文復習應處理好三種關系

一、教材與資料的關系

現在的高考語文試題，除了字詞題中的部分字詞材料取自教材外，大部分已不再直接從課本取材。于是，相當一部分學生認為，課本已不重要了，甚至可有可無了，以致在整個復習中拋開教材，只顧到處去弄一些所謂的模擬題，并投入大量的時間和精力。但有個很簡單的問題卻被很多人忽視了，那就是你現在認得幾個字，會說幾句話，能看幾篇小說等等，這哪一點不是來自于你從小學甚至從幼兒園開始的對教材的學習?高考試題不直接取材于教材，并不意味著中學語文教材對高考已經沒有作用了。高考考查知識和能力兩個方面，并側重于能力考查。知識來源于教材，已無人懷疑。能力從何而來?能力也無疑來自于教材，來自對教材的學習和鉆研。只有通過學習教材，打下扎實的基礎，并逐步形成某種能力，然后才能用這種能力去解決語文運用中碰到的問題，去解答高考試題中的試題。