激發情趣，開發潛能

高中語文新課程標準，突出了學生學習的主體地位，以發展學生的能力為核心，以研究性學習為主要學習方式，但是在學生的學習過程中，教師的指導作用仍不能忽視，它是學生學習有序高效進行的保障。因而，在教學中教師積極發揮自己的主觀能動性，創設情境，適時點撥，以激發學生的學習情趣，開發智力潛能，仍是十分必要的。 €