學生寫作能力的構成

說起寫文章，大部分人都感到頭痛，學生尤甚。有的厭倦，有的害怕，有的甚至公開反對。問其緣故，他們常會回答說：“沒興趣，無話可說。”這倒也是真話，沒有興趣，哪里來的信心和恒心去考察生活，收集素材，產生情感，形成思想，然后有感而發去寫成文章呢?但這種令人頭痛的事又非去做不可。因為作文教學是語文教學的一個重要組成部分，它以其獨有的教學內容、訓練方式和訓練過程存在，還能集中反映學生的思想認識、生活經驗、語文知識基礎掌握及語文技能運用等方面的情況，作文教學已成為衡量學生語文水平的重要尺度。那么這種矛盾如何解決呢?筆者認為問題的關鍵還是如何培養學生的寫作興趣，激起情感，產生創作沖動，進而構成寫作能力，讓學生愛寫作，樂寫作。我們不妨去做做以下幾方面的工作：