農(nóng)村小學(xué)如何運(yùn)用課程資源

新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注教師在教學(xué)活動(dòng)中如何達(dá)到教學(xué)資源的科學(xué)配置。顯然，農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)手段，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育都不現(xiàn)實(shí)，那么，農(nóng)村小學(xué)是否就沒(méi)有課程資源可服務(wù)于教學(xué)呢?結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，依托地方教育資源，是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措。這也就要求廣大教育工作者從多角度、多側(cè)面去利用好課程資源。筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面做起。