讓榜樣伴隨學生成長

小學生心理尚未成熟，獨立判斯能力低下，自主意識較為膚淺，而且生活閱歷少，對一些道德觀念缺乏具體感受，在艱苦的學習和行行色色的社會生活中往往會迷失方向，做出不如人意的事情來。他們就像一棵渾身長滿枝丫的小樹，如果光靠“刀劈、斧砍”強加修理，不見得有效。小學生有上進心，模仿性強，生動、具體、典型的形象能激起他們思想感情上的波瀾，并在行動上效而仿之。我在班級管理中注重榜樣教育，取得了良好的效果。