《有感于有些數學公開課》中案例的再思考

《教學與管理》2005年3期刊載的《有感于有些數學公開課》一文，通過剖析問題案例，對當前某些數學教學中存在的突出問題，從“等待、創新、評價、微笑”等方面作了深入細致的探討，并提出了卓有成效的解決方法，讀后受益匪淺。然而，如果換個角度看這些數學課堂中的問題案例，就會有新的發現。