關(guān)于“小班化教育”教學(xué)效果的調(diào)查分析

教育的發(fā)展變化總是和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化有著密切的關(guān)聯(lián)，近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，人們的物質(zhì)、文化生活水平不斷提高，讓子女接受高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育已成為許多父母的迫切愿望。國際教育改革的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，為了適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的需要，學(xué)校教育的時(shí)空范圍做了很大的調(diào)整，尤其在學(xué)校班級(jí)規(guī)模上逐漸趨向于小班化，由“粗放型教育”逐步走向“精品教育”。另一方面，隨著獨(dú)生子女政策的推行并深人人心，人口增加減緩(特別是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的城市)，學(xué)新生人校人數(shù)逐漸邁向低谷，教育資源有一定的寬裕，縮小師生比，進(jìn)行小班化教育是有可能性和可行性的。