更新觀念巧評價喚起激情促提高

新課程改革，如春風細雨滋潤校園，給各校的教育教學帶來了新的生機。面對新課改，大家用盡心思，儷灃全力．有思索中實踐．在實踐中前進。在這一過程中，教師起著關鍵的作用。隨著課改的不斷的深入，校園里出現了一些負面現象：有的教師居功自傲，滿足現狀；有的教師“穿新鞋走老路”，不求個性，不求發展；還有的教師對工作產生了“疲厭”式心理。