在綜合性學習中以讀促聽說寫

綜合性學習是語文教學改革的熱點和亮點，同時也是一大難點。綜合性學習的學習內容和學習方式，沒有現成照搬的模式，受應試化急功近利思想的牽制，對綜合性學習課，有的老師覺得茫然無所適從，有的老師覺得耗時耗力不劃算。而綜合性學習的意義在于綜合性學習過程中，學生在生活中、實踐中獲得對生活的感受、體驗、價值觀，以形成科學的態度和思想。綜合性學習是感悟學習和實踐的快樂過程。筆者就“尋找令人潸然淚下的一篇文章”的一次綜合性學習活動實踐，與廣大教師探討怎樣在綜合性學習中讓學生聽說讀寫能力和諧發展。