自由作文

這樣寫

這次習作不出題目，不限制寫作范圍，由你選擇題材來寫。在動筆前應精心選材，確定文章要突出一個什么樣的中心。哪些應詳寫、哪些可略寫、如何去合理安排材料等。

例如：你要告訴別人一件事，就要按記事的要求把“六要素”寫清楚；你要告訴別人某處的景物，就要抓住景物的特點，按一定順序具體地寫出來；你要寫一個人，就要通過具體事例表現這個人具有與眾不同的特點，就要注意對人物外貌、神態、語言、動作、心理活動的描寫。

總之，不管你選擇哪方面題材來寫，都要精心選材、合理布局，詳略得當、層次清晰、結構嚴謹、中心突出。

快來瞧

蜻蜓與知了

朱曄怡

蜻蜒寧寧和知了丁丁是一對非常要好的朋友。它們同在一個非常美麗的公園里生活。

知了丁丁總是爬在樹上，不停地喊著：“知了，知了……”一副十分得意的樣子。喊餓了就去貪婪地吮吸著樹的汁水。它因整天好吃懶做而長得又肥又胖。

蜻蜒寧寧總是自由自在地飛翔著。它一會兒捕到一只小蠓蟲，一會兒捉到一只大蚊子，真是快活極了。它因勤勞、愛運動而長得又細又長。

丁丁對寧寧說：“寧寧老弟，你整天飛來飛去找蟲子吃，難道不覺累嗎?我看，你還不如學學我的樣兒，吃樹上現成的汁水，一年四季都有你的份兒。來，嘗嘗吧!”

寧寧說：“我不能這樣。樹是美化環境的，你把樹弄得這兒一個窟窿，那兒一個洞，多難看呀!我還是喜歡捉害蟲吃，既幫了人類的忙，又嘗到了美味佳肴。你也來和我一起捉蟲吧!”

丁丁說：“世界上還有你這樣的傻瓜，我可吃不慣蟲子，咱們還是各干各的吧!”丁丁繼續放聲高唱：“知了，知了，知了……”寧寧繼續捉蟲去了。

過了些日子，人們開始給樹治病，灑了好多好多的農藥。丁丁因為肥胖笨重，行動不便，吸了過量的農藥而奄奄一息。此時此刻，誰也救不了丁丁了。

寧寧呢！你看，它正歡快地飛著，飛著……

好在哪兒？

文章運用擬人的于法，通過蜻蜒與知了的對話、動作描寫，說明了勤勞、愛運動讓人“歡快”，“好吃懶做”“誰也救不了”的道理。語言描寫繪聲繪色，富有童趣，寓意深刻。