瘋狂愛上“為什么”

對于孩子來說，一個“為什么”就是一次發現，一次發現可能就是一次科學探索。爸爸媽媽們千萬不要錯過三四歲這個發現的年齡，引導孩子們愛上“科學”吧！

這是亮亮最開心的一個“圣誕節”，三歲的亮亮和爸爸一起看雪去了。紛飛的雪花那么美，飄在臉上涼涼的，好舒服。他一直奇怪，雪是怎么來的？他從爸爸那里知道“雪是從天上來的！”“雪有六個花瓣，像花一樣，所以叫雪花。”那天爸爸還和他一起打雪仗，堆雪人，真是太開心了。不過他也有件事情很煩惱，那就是他想把雪花帶回家等媽媽回來，可是雪花回到家很快不見了。爸爸說，雪花在溫暖的地方就會融化，成了水。這些都是為什么？亮亮整整一天都在這樣想著。

其實，“為什么”是很多三四歲孩子都在想的問題。原因很簡單：孩子對世界上的一切都充滿了好奇。三四歲的孩子正好開始了對世界的神奇探索，每一次觸摸，每一個發現，在我們成人眼里已經熟視無睹的現象，對于孩子卻是那么充滿了神秘，充滿了吸引力。每個孩子都是天生的科學家。

三四歲的孩子在用好奇的眼睛不斷發現和學習科學

三四歲的孩子學科學？很多父母會對此提出疑問，覺得那些科學的道理實在太深奧，孩子們根本沒有辦法掌握。

別忘了，每個孩子都是天生的科學家。他們關注自己的生存世界，實踐他們的設想，研究身邊各種體驗和經歷帶來的結果，是他們每天生活的重要內容。

當然，他們還聽不懂那么多深奧的道理，比如，水為什么讓我們的塑料玩具漂起來了？如果你試圖解釋“浮力”的概念，可能耗費一天的時間，也無法讓孩子真正理解。

其實那是我們成人眼里的學科學。對于孩子們來說，他們現在可能還聽不懂為什么天空會出現彩虹，水有液態、氣態和固態三種存在方式。但他們可以發現雨后的彩虹正掛在天邊，非常美麗；他們知道雪花拿回家里一會就變成了水。這些奇妙的事情都很有趣，就夠他們驚奇的了。

專家認為，雖然孩子們對科學的情感可以天然生成，但是他們對科學本身的探究與欲望卻來自成人的引導與培養。這份對科學的情感不靠灌輸，也不能手把手地教，依靠的是孩子不斷地，直接地體驗。只有讓孩子們直接與科學現象接觸，獲得獨特的，挑戰性的直接經驗，才能使孩子產生探究的需要。

所以，當孩子們開始發現的時候，正是父母們把握機會，讓孩子不放棄好奇，不放棄探究的最好時機。

用簡單的方式回答孩子的問題，慢慢引導孩子學科學

父母們要做的就是讓孩子們保持想了解“為什么”和不斷發現的心態，對科學產生深厚的“情感”。這是一個慢慢引導，充滿情趣的過程。

在回答孩子問題的時候，父母一定要用最簡單的方式，不要用那些冗長、嚴謹的科學解釋把孩子嚇著了。比如，如果他問，天空為什么是藍色的，你簡單地告訴他，大自然給了它這種顏色，因為這是最漂亮的顏色。或者每樣東西都有自己的顏色，天空的顏色就是藍色的。

至于那些深奧的科學道理，會隨著孩子們興趣的增長和知識的豐富逐漸明白的。

生活里到處是科學，讓孩子們在生活里找到學科學的樂趣

帶著寶貝兒去田間走走，采摘野花，玩玩泥土，捉捉小蟲……了解那些動物、植物叫什么名字，它們是怎么生長的。在明媚的陽光下玩風車，孩子會發現：風來了，風車才會轉；沒有風的時候，要使勁揮動手臂，小風車才會轉起來；風越大，風車轉得越快。走進自己家的廚房，一把鹽，一碗水，一滴油都會演變出很多的科學現象。

科學無處不在，無時不有，這里給爸爸媽媽們提供生活中和孩子學科學的方法，讓我們的孩子在充滿了科學知識的環境里不斷發現和創造吧！

1、和孩子一起準備食物。廚房是一個最大的實驗室，在這里，孩子們可以觀察很多成分是如何混合變成其它的顏色和味道的，怎樣給食物加熱和變冷，成為我們想要的食物的樣子。比如番茄讓晚餐多了一碗紅色的湯，兩個雞蛋加上水，加熱以后變成了好吃的雞蛋羹。

2、和孩子一起種植物。院子里的植物會經常施肥或撒農藥，三四歲的孩子不適合和你一起到院子里種植物，他們可能會不小心攝入有毒的東西。在室內的小花盆里種植小植物就完全可以滿足孩子的好奇心了。試著和孩子一起種植一些短時間內快速生長的植物，比如在一個透明的玻璃花瓶里，無土栽培玉米、小馬鈴薯等。幾天之內，孩子就可以親眼觀察到這些種子發芽，長出葉子的全部過程。

3、讓孩子玩水。潑水對于剛學會走路的孩子來說是一項很有趣的活動，三四歲的孩子更會樂此不疲。如果你還能在水里再加一些東西，讓孩子觀察會發生什么樣的變化，孩子就更有興趣了。比如，你在水里加入食用色素，會發生什么樣的變化？如果加冰呢？如果把一盤子水放在冬天的戶外會怎么樣呢？在溫暖的夏夜把一個裝滿水的淺盤子放在戶外一個晚上又會怎么樣呢？小鳥會喝掉嗎？會蒸發在空氣里嗎？在水里放上鹽會溶解，放上別的呢？比如油，會怎么樣？會不會溶解呢？所有關于水的游戲都會讓孩子非常著迷。

4、觀察植物。一朵花從盛開到凋謝，花瓣都發生了什么樣的變化？用手去摸一摸，花瓣的質地是不是完全不一樣呢？家里的那棵盆景的小樹干和外面的大樹干也不一樣吧，摸一摸，感受一下。

5、做個聲音試驗。讓孩子和你一起學著發出柔和的聲音，然后大喊幾聲，孩子會發現說話也有不同的方式，發音部位不一樣，聲音也不一樣。如果沖著一個紙杯說話，聲音會變得發悶。如果把紙杯罩在耳朵上，媽媽說話的聲音好像從很遠的地方傳過來似的。

6、試試觸覺游戲。把幾個不同形狀和材質的普通物品一起放進書包里，比如，勺子，手套，冰塊，如果蒙上孩子的眼睛，讓他試著去拿，他能知道拿到的是什么嗎？

7、認識一些昆蟲和動物。和孩子一起在戶外散步的時候，多給孩子指一些東西，比如螞蟻，毛毛蟲等，讓孩子真實地看到它們，觀察它們。如果是非常安全的小動物，可以讓孩子直接用手去溫柔地觸摸。也可以在去動物園的途中，和孩子一起探討哪些動物會飛，會走，會游泳，哪些動物在幼小的時候像什么，和它們的父母有什么不同；還可以帶孩子去寵物樂園，讓孩子直接觸摸，喂各種各樣的動物。

8、觀察天空。看，云在動，是風在帶著云走。晚上可以帶孩子去看星星和月亮，月亮每天都在變化，有時圓，有時缺。也可以問孩子一些問題，比如，晴天的時候天空是什么顏色的？落日的時候，天空還會改變顏色嗎？