不妨聽聽孩子的評課

學校課堂評估小組的老師來聽我的隨堂課。

上課時，孩子們很活躍，不僅積極舉手，回答問題聲音響亮，而且大家把自己想說的都能表達出來，在聽課中發現一些問題都毫不猶豫地提出自己的看法。他們大膽質疑，如：鯨為什么不是“鯨魚”?藍鯨的生活習性有哪些?藍鯨吃東西時的情景是如何的……這些問題，孩子們通過朗讀課文，小組討論，自由辯論都能自己解決，我這個老師只要在旁邊關注，在關鍵的時候適時點撥。剛開始有點擔心，因為是新接班，與學生還處于“磨合期”。看來，我的擔心是多余的。