初中語文課堂教學中學生探究意識的激活

“興趣是最好的老師”，穩定的興趣能使學生的認識過程和整個心理活動積極向上，能使學生的想象力和創造力更加豐富。在語文課的教學中，語文教師要充分調動學生參與課堂的主動性、發揮教學過程的互動性，要善于用問題開啟學生的興趣之門。優化問題的設計，調動學生的思維，是激發學生學習興趣、激活學生探究欲望的有效手段。