說“提問”

拉比是20世紀最卓越的美國物理學家之一，當記者詢問他成功的原因時，他說小時候放學回到家他母親通常說的一句話是“你今天問了什么有用的問題了嗎”。有一位留美教授深有體會地說“在美國往往沒有一堂課，教師可按自己的意志隨心所欲地發揮，必須隨時應付突如其來、轟炸式的學生提問。”而在我國，課堂敢于向老師提問的學生不多，敢于當堂糾正老師錯誤的就更少了，教師問學生答似乎天經地義，學生被老師一個又一個的“問題”牽著鼻子走，一步又一步地走入老師設好的問題陷阱中。老師提出的問題大多是教參上或專家設計好的，帶有主觀性、盲目性、強制性，往往高于學生的閱讀理解水平，這無疑會滋長學生消極等待的惰性，弱化了他們作為學習主人的意識。