閱讀教學中,學生的學習活動受多種心理因素的制約,是智力因素和非智力因素協(xié)同作用的結果。但目前語文教學中,不少教師只重視傳授知識和發(fā)展智力而忽略了非智力因素的培養(yǎng),使學生的智慧火花難以進發(fā)。
現(xiàn)代語文2005年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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