功用不同各有千秋

寫作能力如何，能代表一個人的基本文化素質(zhì)。就是說寫作能力不單純是寫作本身的問題，還體現(xiàn)著一個人的思維能力、理論水平、知識儲備、生活閱歷、寫作經(jīng)驗等諸多方面的素質(zhì)。一句話，寫作全面地體現(xiàn)著一個人的智能結(jié)構(gòu)。應(yīng)用文寫作不僅是一個系統(tǒng)工程，也是一個循序漸進(jìn)的過程，寫作能力的培養(yǎng)和提高不是一蹴而就的。在有限的教學(xué)時間內(nèi)，運用科學(xué)有效的手段，最大限度地提高學(xué)生的應(yīng)用寫作水平，就需要認(rèn)真了解教學(xué)對象的特點，明確教學(xué)重點與難點，有針對性地開展教學(xué)活動。