昨天下午,我在城南市場附近的臟水里揀到了6只小蝌蚪,然后去媽媽店里。爸爸幫我換了一盆水,小蝌蚪就開心地在水里游起來。可是有一只一動也不動,我連忙喊來爸爸,爸爸看了說它死了,就讓我扔掉。我很難過,多么可愛的一只小蝌蚪,它怎么死了呢?后來我就把剩下的小蝌蚪放在媽媽店里了。
今天中午吃過飯,爸爸就帶著我和我的同學陳鵬一起到市委大院的池塘里去放小蝌蚪,看到它們甩甩尾巴游走了,我心里很高興。
假如我是一片云
我在窗臺邊,望著天空里的一片片白云,心想:想像的世界多美啊,沒有煩惱,也沒有憂愁,不像在現實生活中有那么多的負擔,多么希望我就是那天空中的白云啊!想著想著,我忽然覺得身體變得輕飄飄的,低頭一看,哇,我真的變成了一片白云!
我在天上悠閑地飄來飄去,突然一陣風吹來,把我給吹到了公園里面,我看見樹上的桃花打著花骨朵兒,柳樹才發一點小芽,于是,我搖身一變,成了一片烏云,下起了雨,好讓樹木和花草早一點兒爆青,早點發芽。下完了雨,我又變成了一片潔白的云。
一陣風吹來,把我帶到一片大沙漠,我飄啊飄啊,忽然看見一群人在走路,而且好像很渴的樣子,不停舔著嘴唇。于是我飄蕩到一叢快枯萎的小花旁邊,問它這一帶到底是怎么回事。小花告訴我這里發生了干旱,沒有水喝。聽到這些話,我馬上又變成了一朵烏云,下了一場大雨,讓沙漠中出現一條小河,讓大家都有水喝。下完了雨,我仍然變成潔白的云朵。
又一陣風吹來,我回到了燈火輝煌的都市,我看見一只小鳥飛得太累,睡著了,眼看就要掉到地上,于是我飛快地接住它,讓它不會摔死,讓小鳥睡一個甜甜的好覺。
突然,我的好夢醒了,我望著天空,白云朵朵還在自由飄蕩,可我卻仍然靠在窗臺邊,才知道自己原來做了一個夢。我多么希望我真的是一片飄在天空里的潔白的云呀!
(指導老師左玲)
放風箏
張愛榮
評語:本文最大的特點是“以小見大”。寫“放風箏”這樣平常的一件小事,揭示一個大道理:做什么事都不能輕易放棄,一定要善于汲取經驗,接受教訓,才能成功。
本文另一突出特點是:敘事有條理,語言生動,心理活動描寫貼切。如剛到操場,放風箏前的“急不可待”,風箏飛不起來時“心里真不是滋味”、“……就不服這個氣!”及風箏放上天后“洋洋得意”……這些都恰當地描寫出小作者的心情,真實可信!
前段時間,天上的風箏多了起來,我心也癢癢的。別看我都上四年級了,可還沒放過風箏呢!“軟纏硬磨”了很久,媽媽才答應帶我去放風箏!
星期天下午,天空萬里無云,我和媽媽來到一中操場上,遠遠地,就看見很多風箏在空中飛舞。我迫不及待地跑過去,手舞足蹈地大叫:“放風箏嘍!放風箏嘍!”
我一手拿著線軸一手拽著風箏,飛快地跑了起來。可風箏好像故意和我作對似的,剛飛起來一點點。卻又一頭栽了下去,連續幾次都是這樣。哎!怎么了?這時,風箏上的猴子臉像是在嘲笑我:你是誰呀?我憑什么聽你的?有本事你就讓我飛起來!
我又試放了幾次,可“心急吃不了熱豆腐”,我越著急,風箏越是飛不起來。看著別人的風箏在天空中自由地飛來飛去,自己的風箏卻在地上翻跟頭,心里真不是滋味。放風箏也這么難,真不想放了。可又想買這風箏還花了十幾塊錢呢!再說別人能做的事,我為什么不能?我就不服這個氣!難道是方法不對頭?突然,我腦海里閃過一個念頭:如果這樣……對,就這么辦!
我飛快地跑到媽媽身邊,輕輕在她耳邊嘀咕幾句。媽媽聽了半信半疑,我已急不可待了:“無論如何,得先試試呀!”“好!就聽你的!”媽媽拍了拍我的肩膀,拿起線軸逆著風邊放線邊跑。我呢,端端正正舉起大風箏,只聽媽媽大喊一聲:“放!”我將風箏往前一送。呀!風箏真的飛起來啦!我那“猴臉”穩穩當當地飛上了高高的天空,后面的尾巴一擺一擺的,好像在向我招手呢!我拍手叫道:“風箏飛上天啦!風箏飛上天啦!”此時,媽媽也仿佛變成了小女孩,她拿著線軸蹦啊跳啊,辮子一翹一翹的:“你這一招從哪學來的?”我洋洋得意地說:“書上唄!”“哦,還能活學活用呢。”媽媽說。我還真有些不好意思哩。
風箏越飛越高,我仰望藍藍的天空。啊,真美!看!那架“戰斗機”迎風發出呼呼的響聲,像要攻擊敵人;那只“小蜜蜂”嗡嗡地像在花叢中采蜜;那只“大熊貓”真好玩,胖胖的身體,黑黑的眼圈,一只大手向我們打招呼呢;還有那只“雄鷹”張開翅膀,犀利的目光仿佛要向茫茫宇宙發起挑戰……
放風箏真有趣啊!不僅鍛煉了身體,陶冶了我的情操,還使我從中領悟了一個道理:無論做什么事都不能輕易放棄,一定要善于吸取教訓、總結經驗,屢敗屢戰,才能走上真正的成功之路!