明星學(xué)生的煩惱

如果我告訴身邊的同學(xué)說(shuō)，我也會(huì)很痛苦，我也有煩惱，那他一定會(huì)吃驚地盯著我，或者還會(huì)在心里想：司維真是個(gè)做作的家伙，生怕人家不知道他有多出眾！

因?yàn)樵趧e人眼中，我事事順心如意，處處出類(lèi)拔萃，是校園里的明星，是同學(xué)心目中的偶像，他們?cè)趺磿?huì)相信我還會(huì)有煩惱呢？

女孩們甚至當(dāng)面夸我長(zhǎng)得帥氣，而且我是校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員，學(xué)校里的人幾乎都知道我的名字，我甚至還上過(guò)一本中學(xué)生雜志的封面，那是一張我起跳斷球的照片。教過(guò)我的老師都無(wú)一例外地認(rèn)為“司維是個(gè)聰明的男生”。

我的名氣大得連好多同學(xué)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我。每當(dāng)他們的孩子去泡網(wǎng)吧被逮住或者考試失敗時(shí)，他們都會(huì)搖著頭嘆氣：“你為什么不向司維學(xué)學(xué)呢？”而他們的孩子多半會(huì)回答：“司維是寵兒。”

我真的是寵兒?jiǎn)幔科鋵?shí)只有我自己知道，為了維護(hù)自己在別人眼中的形象，我付出了多大的代價(jià)。我內(nèi)心里常常忐忑不安，生怕有一絲絲的失敗，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越經(jīng)不起挫折。而且像我這樣的人，很難有真正的朋友，因?yàn)闆](méi)有人覺(jué)得我還需要?jiǎng)e人的幫助或者愿意接受別人的幫助。

因?yàn)殛P(guān)注我的眼睛太多，所以我得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行，連走路都要注意調(diào)整自己的姿勢(shì)。我覺(jué)得自己活得非常累，但卻不得不這樣做下去。我就像走上了一根架在峽谷上的鋼絲繩，有那么多人看我表演走鋼絲。我是一個(gè)被聲名所累的傻瓜。

“我”有些什么樣的煩惱？面對(duì)這些煩惱，“我”會(huì)怎么想怎么做呢？

故事續(xù)寫(xiě)A

可我不愿意一輩子做被聲名所累的傻瓜。期末考試我考了個(gè)好成績(jī)，但我決定從此不當(dāng)這樣的傻瓜。我跟其他同學(xué)一起去泡網(wǎng)吧，一樣穿奇裝異服，整天打球打得很晚。雖然成績(jī)有所下降，但心里卻痛快了許多。我現(xiàn)在才真正領(lǐng)悟了那句名言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！” 也許以前我是太過(guò)于看重別人眼中的我了，從此以后，我要做真正的我。

（浙江長(zhǎng)興沈高足）

解讀:聽(tīng)上去是一種里程碑式的自我認(rèn)識(shí)———“我要做真正的我”。是的，做真正的我對(duì)每個(gè)人都很重要。

沒(méi)錯(cuò)，泡網(wǎng)吧、打球……比考出好成績(jī)要輕松得多、自由得多。

但這里的“走自己的路，讓別人去說(shuō)”是否可以作這樣的解讀———因?yàn)槲译y以面對(duì)需要堅(jiān)持不懈的努力才能達(dá)到的目標(biāo)，我無(wú)法理解這目標(biāo)對(duì)自己今后的意義，所以我要追求一種現(xiàn)實(shí)的即時(shí)的“痛快”？

重要的是，需要分清什么是自己真正需要的。

（心理咨詢師徐青）

故事續(xù)寫(xiě)B(tài)

我常常覺(jué)得這聲譽(yù)和名氣是一種負(fù)擔(dān)，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾天我都在做一個(gè)同樣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變得很平凡，一張平凡的臉，平凡的成績(jī)，平凡的能力……我像是《曼哈頓夜景》中的那個(gè)老人，佝僂著背，蹲在繁華城市的一角，人們從我身邊走過(guò)，沒(méi)有人在意我、關(guān)心我，整個(gè)世界的空氣似乎凝固了。這時(shí)我才驚覺(jué)：我一定要回到現(xiàn)實(shí)中！夢(mèng)境破碎了，我慶幸自己走了出來(lái)。原來(lái)，任何一種角色都需要付出代價(jià)。走出來(lái)，做自己，真好！

（浙江長(zhǎng)興施苗苗）

解讀:做明星是一種負(fù)擔(dān)。這負(fù)擔(dān)過(guò)重，以致需要以夢(mèng)境的方式來(lái)尋求解脫，可是內(nèi)心似乎仍然有被關(guān)注、被喜歡的需要。

通常情況下，明星學(xué)生都能用有效的手段解決社會(huì)交往中遇到的問(wèn)題，并且以敏感、友好、合作的方式與同齡人進(jìn)行溝通。如果對(duì)同伴的反應(yīng)有不明白的地方，他們傾向于尋求對(duì)方的解釋；如果在交往中對(duì)對(duì)方不滿，他們會(huì)避免直接表露不快，而委婉地提出建議；當(dāng)希望加入到一個(gè)群體中去的時(shí)候，他們通常會(huì)改變自己的行為來(lái)迎合其他同伴的集體行為……的確，任何一種角色都需要一定的代價(jià)，明星學(xué)生似乎需要更多地包容和理解他人，承擔(dān)更多一點(diǎn)的責(zé)任。長(zhǎng)此以往，如果沒(méi)有更大程度上的成長(zhǎng)和成熟，自然就會(huì)覺(jué)得太累，就會(huì)煩惱沮喪。

也許當(dāng)我們了解到自己的真實(shí)狀態(tài)時(shí)，我們就會(huì)作出最合理的選擇，而不是用簡(jiǎn)單的一句“做自己”來(lái)解決問(wèn)題。

（心理咨詢師徐青）

故事續(xù)寫(xiě)C

我好累，好想睡，就這樣一直睡下去，可是我知道我不能，我的夢(mèng)想、我的未來(lái)……我感覺(jué)所有人都在等著看我的笑話，看我出丑，為了可憐的自尊和驕傲，我不得不堅(jiān)持走下去。所有人都似乎無(wú)法理解我的煩惱、我的痛苦，他們總認(rèn)為我已經(jīng)擁有了一切，只有我自己知道，我也許一無(wú)所有。

我沒(méi)有朋友，沒(méi)有可以傾吐心事的知己，別人都以為我很高興，可是我心中很苦，別人都不知道，我只有一個(gè)人承受。

（浙江長(zhǎng)興 宋 冰）

解讀：我們可以體會(huì)到，明星學(xué)生與其他在群體中被排斥的學(xué)生有著共同的感受：孤獨(dú)，不被人理解，而且他們也會(huì)以一種消極態(tài)度去揣摩別人對(duì)自己的看法。這種理解的偏差在很大程度上源于家庭，在家庭中，他們往往同樣感到孤獨(dú)和不被深深地理解。

（心理咨詢師徐青）

故事續(xù)寫(xiě)D

她是我們班的轉(zhuǎn)校生，因?yàn)閯倎?lái)，對(duì)周?chē)h(huán)境不熟，也時(shí)常一個(gè)人。但她注意到了我，這個(gè)平日里在同學(xué)、家長(zhǎng)、老師心中的明星而心底孤單的人。

于是，很快我與她打成了一片。她像很早以前就認(rèn)識(shí)了我一樣，了解我，知道我的煩惱。她總會(huì)開(kāi)導(dǎo)我：做人做事是為自己做的，而不是給別人看的。雖然挺對(duì)，但我怎么也做不到。剛開(kāi)始，她讓我和她一起打籃球，這怎么可以，讓人看見(jiàn)了，還不笑話？所以我總是找借口推辭。時(shí)間長(zhǎng)了，挺不好意思的。于是便和她打了，打得還挺開(kāi)心。次數(shù)多了，也就不當(dāng)回事兒了。

她有句格言：不要拿別人的眼光束縛自己。

她讓我講話時(shí)隨便點(diǎn)，有時(shí)講錯(cuò)了，雖然會(huì)引來(lái)周?chē)说某靶Γ珓e人也許還會(huì)覺(jué)得你幽默呢！這樣便容易與人親近了。

跟她在一起，我輕松自在了許多。

（浙江長(zhǎng)興 韓煒林）

解讀:這個(gè)續(xù)寫(xiě)告訴我們一個(gè)解決問(wèn)題的途徑：有了知心朋友，煩惱就不再那么讓人憂郁、苦悶。

（心理咨詢師徐青）

故事續(xù)寫(xiě)E

有一次上課，我被老師提問(wèn)，答錯(cuò)了，一時(shí)不知如何是好，后半節(jié)課一直沒(méi)敢抬起頭來(lái)，覺(jué)得很丟臉。老師一定會(huì)認(rèn)為：“司維怎么也會(huì)錯(cuò)？”同學(xué)們也一定在心里笑話我。

下課之后，老師把我叫去：“司維，啊，你最近怎么啦？是不是家里出什么事了？”我對(duì)老師報(bào)以歉意的微笑：“對(duì)不起，我這幾天身體不大舒服。”老師“哦”了一聲，囑咐我“小心身體”便離去了。我獨(dú)自呆在那兒，答錯(cuò)題還要撒謊，真不知道是什么心理哦！

（上海 范 范）

解讀:人的確需要成功的體驗(yàn)，但我想說(shuō)，人同樣需要面對(duì)失敗和沮喪時(shí)候的體驗(yàn)。

（心理咨詢師徐青）

故事續(xù)寫(xiě)F

終于有一天，沒(méi)有任何預(yù)兆，我從“鋼絲”上摔了下來(lái)。想來(lái)這一切也該是正常的吧！心中反而涌起一種寬慰的感覺(jué)，盤(pán)算著該如何享受光環(huán)消失的一刻。

現(xiàn)在是22點(diǎn)50分，頭頂一輪明月，手頭沒(méi)有作業(yè)，是個(gè)好機(jī)會(huì)。收斂起自己的心情，在夜里點(diǎn)亮心燈，寧?kù)o……

（上海周韌之）

解讀:當(dāng)然是正常的。要是明星學(xué)生能渡過(guò)這一關(guān)，那將是他最有價(jià)值的一刻。

喜歡最后這意味深長(zhǎng)的省略號(hào)。

登山運(yùn)動(dòng)員會(huì)因?yàn)椴豢煽咕艿奶鞖庠蚨鲁返桨踩珷I(yíng)地，等到條件成熟，他們將再次攀登沖頂。我們?yōu)槭裁床豢梢赃@樣呢？

（心理咨詢師徐青）

阿林的閱讀感悟

究竟是“做自己”，還是“做別人想要我們成為的人”？當(dāng)然是“做自己”啦！可是———

“走自己的路，讓別人說(shuō)去！”這話說(shuō)起來(lái)很爽，做起來(lái)卻有點(diǎn)麻煩。

首先是我們常常并不清楚自己要走的究竟是哪條路：我們渴望出色，有時(shí)卻覺(jué)得輕松平凡也非常不錯(cuò)；我們向往自由，但缺少了他人關(guān)注又感覺(jué)很失落……

事情的復(fù)雜性還在于這個(gè)“別人說(shuō)的”也不一定就是我們必須反對(duì)的，沒(méi)準(zhǔn)有時(shí)候它還恰恰是我們需要的！

還是徐青老師說(shuō)的：關(guān)鍵是要清楚什么是自己真正需要的。

好在青春期的我們有時(shí)間去尋找這個(gè)答案。

回音

我看到

白鴿展翅高飛，想把和平撒遍地球的每個(gè)角落。露水

一只鴿子想展翅飛翔，卻飛不動(dòng)了，太多的鮮花阻礙了它的起飛。

茫茫

鴿子戴著榮譽(yù)勛章在飛翔，眼里卻流露出了孤寂。

晨露微涼

一只鴿子正在搬運(yùn)各種細(xì)小的樹(shù)枝，它想自己建一個(gè)溫暖的愛(ài)巢，雖然很累，卻很快樂(lè)。

寂寞的流云

一只鳥(niǎo)在努力飛翔，想把重要的信物送給遠(yuǎn)方等待的人。

麥 兜

我想到

我想到了印度洋海嘯。全世界的熱心人像這只白鴿一樣，都伸出了援助之手。

晨露微涼

我想到了小時(shí)候和爺爺一起放風(fēng)箏的場(chǎng)面，那也是一個(gè)鴿子風(fēng)箏。

曬太陽(yáng)的豬豬

我想到自己應(yīng)該努力拼搏了。就像這只白鴿一樣，只有努力拼搏，才能飛得更高，更遠(yuǎn)。

SKY