你不是壞女孩等

你不是壞女孩

阿林你好！作為一個優秀的初三女孩，我時時刻刻都承受著巨大的壓力，于是，我拼命地想放松自己。我想從高處往下跳，感受一下飛的感覺，然后死去；我想瘋狂地戀愛，讓它充實我的生活；我想成為一個游手好閑的小流氓，離開父母，到處流浪……

我知道，這些都不是放松的好方法。可我也知道，因為自己的沖動，只要一有機會，這些都可能成為現實。于是，我害怕了。

我想與父母溝通，可好幾次了，我總跨不過那條深深的代溝；我想與朋友、老師溝通，可我怕他們以為我是一個壞女孩……于是，這種能將自己隱蔽起來進行溝通的方法，成了我唯一的選擇，寄托了我全部的希望。阿林，Save me!

別把它刊登出來，給我回信，好嗎？

×××

請原諒，阿林隱去了你的名字，把信登了出來。

首先是因為阿林不認為這是一個壞女孩的想法，它只是表示你很累很壓抑。

其次是阿林想讓其他與你有著同樣感受的孩子了解：其實在我們心中，都有一個隱秘的、不安分的“我”，它跟我們平時表現出來的那個優秀的、懂事的“我”很不一樣，但它是我們真實的一部分，表達出我們內心的情緒與愿望。

這最后也是最重要的理由是：阿林希望通過這樣公開的討論，你能夠比較坦然地接受那個內在的沖動的自我，從而更深刻地理解自己，并不憚于跟別人交流內心的想法，讓自己放松一下。

如果這些理由都不能讓你同意刊登這封信，那么，你就把它看成是跟你有同樣感受的另一個女孩的來信好了。

就這樣輕裝上陣

親愛的阿林，在茫然與無助中，我想到了你。

進入初三后，學習的負擔明顯加重，競爭也更加激烈，最糟糕的是，我的成績開始退步了。記得初一初二的時候，我總是班里的第一名，現在這一切都已成了歷史。這次期末考，我是那樣盡力地去做，可依然只有第9名。我幾乎要哭出來了，但一看見那一雙雙充滿鄙夷與嘲諷的目光，淚水終于還是沒有落下來。

我該怎么辦？朋友遠離了我，老師放棄了我，就連我最最親愛的媽媽也似乎對我失望了。我究竟該怎么辦呢？

一個茫然、痛苦的女孩

阿林仿佛看到你行進在跑道上，背著沉重的包袱，好辛苦！

對初三的你來說，最寶貴的是什么呢？是精力。阿林經常會痛心地看到那些很努力的孩子，把大量精力消耗在功課以外的事情上：擔心讓爸媽失望，擔心別人超過自己，憂傷名次往后挪了幾位……

要想跑出好成績，你一定先要甩掉那些包袱。

先做一道分類題：把事情分成兩類，第一類是你能夠把握的（比如訂正一道錯題、弄懂一個知識點、完成一項作業、做好一份試卷……），第二類是你沒法真正把握的（比如某次考試的分數、名次，老師家長的期望值與滿意度，同學的評價與態度……）。

然后再做一道簡單的減法：集中精力做好第一類事情，盡力去做，做到問心無愧；而這第二類事情，既然是你沒法把握的，那就把它們托付給“命運”（或是“幸運星”……隨便你愿意托付的對象）去管好了！

就這樣輕裝上陣，就這樣不斷進步。