關于一只雞死亡的問題

這是我數年前曾聽到的一個笑話，雖然經歷年代久遠，顯得有些沒頭沒尾，但是笑話內容還是會讓你會心一笑。

事情是這樣的，在一個陽光明媚的早上，農場的一只雞不幸被一輛卡車軋死，由此，便引來了以下幾人的對話。

農夫：是哪個兔崽子把我家的雞軋死了？

農婦：自認倒霉吧，今晚就把這只雞煮了吃。

交警：我們一定會找到肇事者的！

動物保護人員：我們一定會為它舉行一個隆重的葬禮！

獸醫：我也無能為力了！

神父：愿上帝保佑它！

這件事傳到了校園里，鬧得沸沸揚揚。

語文老師：同學們，一只美麗的公雞告別了這個美麗的世界，請同學們為這件事寫一篇文章，歌頌這只雞的事跡，指責肇事者的無恥，800字以上。

數學老師：其實這件事本是可以避免的，請同學們用概率統計的方法，計算出這只雞有百分之多少的概率可存活？分幾種情況討論。

英語老師：Oh， my god! I am sorry to hear that！請同學們用被動語態敘述一下這件事，記住，要用過去時！

物理老師：請同學們畫一下雞被卡車軋的受力分析圖，找出雞瀕臨死亡時刻的受力情況。

化學老師：請同學們分析一下公雞體內的化學元素在雞死后，與空氣都發生了哪些變化？

生物老師：請同學們用生物克隆的方法分析怎樣再克隆出一只公雞？

歷史老師：請同學們列舉出從西漢至今的類似事件，并找出它們的不同。

地理老師：請同學們分析一下現場的地理環境，說明在哪種地形條件下會發生類似的事？

政治老師：請用量變和質變分析一下原因。

計算機老師：死“雞”了，快按“重啟”！

（指導老師：孟憲和）

文學社指導老師簡介：

李天嵩，中學特級教師，國家級骨干教師。五十多篇教學論文、文學作品在市級以上報刊上發表，與他人合作編著詞典及作文手冊四種。他眷戀文學，鐘情教育，且醉于其中，樂此不疲。