落日的陽光透過百葉窗的縫隙射了進來,照在倫布蘭特的臉上,他從帆布框上正盯著我。應該說還不能算是倫布蘭特,因為他的左眼畫得很糟,需要大修改。
我擺開畫盤,握著畫筆,像羅丹的思想者那樣微弓著腰,對著帆布,看著我的對手倫布蘭特。不屑于我超酷的姿勢,畫上的倫布蘭特那雙沒修飾好的丑陋的眼睛迎著我的同光,嘲弄地看著我。我們相互不服氣地對視著,進行著一場意志的較量。除了冰箱催眠般的嗡嗡聲,沒有什么能打斷這場角斗士沉默的決戰(zhàn)。終于他贏得了這場戰(zhàn)斗。和往常一樣,我舔著我的傷口,聚集力量準備下一場的抗爭。
我花了大量的時間去努力地修改他的左眼,結(jié)果卻很不理想。這位仿冒的倫布蘭特總是在畫板上用那有缺陷的眼睛嘲笑我。這幅肖像畫就仿佛把我?guī)肓藷o休止的勞工,然而我一直試圖去攻下這塊堅固的頑石。
又是幾個小時的抗爭。我的身體和手腕的最后一盎司的力量都已消失殆盡,感覺那畫筆有一百磅那么重。我使盡全力在帆布上畫上最后一筆。是的,又經(jīng)歷了一場艱苦的戰(zhàn)斗,但是還是無濟于事。像原來一樣,那只丑陋的眼睛依舊。我癱坐在椅子上,舉手投降。
接下來的幾天里,我一直被失敗困擾著,對自我能力的懷疑籠罩著我,也吞噬著我的自信心。
我苦苦思索,不斷地問自己:“我的失敗在哪里?”我自覺盡了最大努力,也投入了大量的精力,成功還是繞著我走……但是,真正最大的失敗卻是躺倒不干,俯首認輸,失去自信,不去抗爭……意識到這一點,我激勵自己再次走近畫板。我們的眼睛又一次對視,好像又將面臨另一次的重大沖突。但是這次我不再為對抗而來,相反,我遞上一根橄欖枝給我的對手,希望結(jié)束我們的對峙。在我畫筆不停地舞動下,倫布蘭特欣然地接受了我的友情,我們最終握手言歡。
后來我把這幅畫送給了我的老師,它成了學校藝術(shù)史教室的居民。每次我經(jīng)過那教室,看到墻上的倫布蘭特,它便提醒一我堅持不懈的重要性。現(xiàn)在的我還會不時地被困難阻擋,但一想起我的倫布蘭特’,我就會奮力去攻克。
注:倫布蘭特,荷蘭著名畫家。
陳爔簡歷:
陳爔,男,17歲。新澤西州蒙特瑪利高中三年級學生。擅長數(shù)理化。但并不喜歡。喜歡聽音樂,打游戲,和朋友出去看電影;也喜歡畫畫,滑雪,打網(wǎng)球;但最喜歡的還是睡懶覺。這篇文章是申請哈佛大學的命題作文(英文字數(shù)限制為500字)。已被哈佛提前錄取,2005年9月將進入哈佛大學學習。