淺談作文素材的積累

俗話說“厚積才能薄發”，“巧婦難為無米之飲”。作文也是如此，平時積累的素材多了，寫作文的時候才會得心應手，左右逢源，而不會腹中空空，下筆無言。如何積累寫作素材可以從以下幾個方面入手。

一、從日常生活中積累素材

生活是創作的源泉。從小學到高中，每個學生都有值得回味的故事，都有一次次心靈的感動，教師要善于引導學生做個有心人，從細微處見精神。細心觀察，勤于思考。有位學生寫了幫媽媽穿針引線的一件事，由于寫得真實感人，得到了廣大師生的好評。

二、從閱讀中積累素材

中小學生語文教材中，課外讀物中有大量潛在的寫作素材，教師要引導學生通過分析歸納，去偽存真，去粗取精，達到合理利用。課文中的名人名言，格言警句，往往是文章思想的精華、語言的典范。如果能用得準確、恰到好處，無疑會給文章增色，起到畫龍點睛的作用。2005年山東省高考作文以“雙贏”為話題，有的學生從生物學角度選取了“大豆和根瘤菌之間的關系”作為材料，寫得既生動又有說服力，收到了很好的效果。

平時多閱讀報刊雜志上的優秀文章，留意電視、網絡上的國內外重大新聞，聯系生活實際，從大處著眼、小處落筆，寫作時就會覺得有話可說，有感可發，有情可抒，寫出的作品就會貼近時代，給人耳目一新的感覺。

三、通過記日記積累素材

每個人的記憶庫中都儲存著大量信息，只有及時整理才能從中提取有用的寫作素材。有些有益的信息如果不及時記錄下來，隨著時間的推移，記憶會變得模糊，甚至消失。記日記不但有利于整理保存信息，而且有利于積累寫作素材。

積累素材對寫作來說還只是基礎和開端，好比廚師為烹飪備下的原料，要想做出美味佳肴，還需要各方面的功夫。對于寫作者來說，擁有豐厚的材料儲備，再加上大量的閱讀借鑒和辛勤的練筆，寫出優秀作文將不再是什么難事。

（董 堃，山東省泗水縣第一中學）