千古絕響

美的永恒在于瞬間定格。繪畫的美存于靜態，音樂的美寓于動態，管弦絲竹、琴瑟琵琶，一曲永流傳……

十面埋伏

轉弦撥軸，輕攏慢捻，在一曲琵琶聲中，一群將士隱藏在濃濃夜色里。夜風嘯急，孤雁悲鳴，忽聞戰馬嘶叫，由遠及近，絲弦轉急，扣人心弦。忽然，縱力一撥，引出鼓聲雷動，喊聲四起，箭弩齊發，萬箭攢射，火光接天，哀鴻遍野，漸漸地，呼嘯的北風蓋過一切。風聲漸息，沙場初曉，留下一片蒼涼悲楚。

彈此一曲足顯其技藝精妙，更顯其內涵豐富，養精蓄銳、伺機而動，極顯張力和智慧。終于，畢其功于一役。面對人生中的機遇與挑戰，我們也應有“十面埋伏”的膽略和氣魄。

漁舟唱晚

秋風蕭蕭，半江瑟瑟，舟順流而行，直下江心。霞鋪江上，雁落平沙，一輪落日映得寥廓江天一片金紅。琴聲似行云流水，流暢自然。老魚跳波，瘦蛟舞淵，蒼茫的大江東逝而去，僅留下一曲漁歌孤唱清秋。

琴曲之中滿是瀟灑、滿是安逸，順其自然，隨遇而安，決不拖泥帶水，不求獲得多少，只求自娛和傲對自然的坦蕩。

二泉映月

一束馬鬃，一紙蟒皮，演繹出人間冷暖。世態炎涼，幾分哭訴，幾分枯槁。二泉汩汩，流逝的是寸寸光陰；明月朗朗，映照出物是人非。悲愁交加，孤苦失意，反復吟詠，終至高潮，一曲人生絕唱，幾多哀怨，幾多無奈。

這是社會底層人物的心聲，這也是歷盡滄桑者對那個時代的控訴與怒吼。泉，至今尚存；月，亙古未變。我聽此曲時的心境，卻與當年作者的心境相去甚遠。

音樂有著多種風格。聽古曲令人沉靜，聽搖滾令人癡狂，聽爵士令人深沉……當今讀高三的我寧愿傾聽那千古絕響，讓我煩躁的心暫得片刻寧靜。【作者系江蘇省前黃高級中學高三（7）班學生】

評

作為高三學子愿“傾聽那千古絕響”，實在是一個絕妙的主意，我不得不佩服張含同學志趣之高雅。然而文章的佳妙不盡于此，更重要的是作者透過感官愉悅，看到了“千古絕響”豐富的內涵，并由此而升華了自己。小標題的運用，使文章層次更清晰。

【指導并置評：馮慧敏】