懂你

自習課上，當腦子里的政、史、地達到飽和狀態時，我拿起英語課本默寫起當天的單詞。

Past———過去的。筆尖在紙上滑過，我的思緒也滑到了從前。一直以來，我都感覺到母親不疼我，不關心我。在她的眼中，似乎她做的生意才是最重要的，而她的女兒只占很小的一部分，甚至是微不足道的。記不得從什么時候起，母親便沒給我梳過頭，沒給我洗過衣服，更沒有關心過我的學習。她只是毫不吝嗇地給我零花錢。她始終不明白，我要的不是錢，而是下雨時學校門口有一個熟悉的身影，拿著為我準備的雨衣；冬天天冷時，有洗得干凈的棉衣棉褲；遇到傷心事時，有一個默默陪我的忠實聽眾。這一切母親都沒有給我。我在心里恨她，恨她從沒盡過做母親的責任，直到后來，我才慢慢地理解了她。

Understand———理解、明白。那年我在縣城上初三，很少回家，母親幾乎每星期都去看我一次。還不到冬天的時候，母親便給我送去了她親手織的棉襪子。她知道我的腳冬天容易被凍。那天我問她：“媽，你不是說你一織東西就覺得眼睛像有針扎一樣嗎？怎么還給我織襪子？”“反正晚上閑著沒事，兩只襪子一晚上就織成了。”抬頭看著母親有點腫的雙眼，我能感覺那雙襪子似乎被火烤過一樣的溫暖，我明白那叫愛。

Special———特殊的、獨特的。寫完這個單詞，我抬起頭，以免讓眼淚滑落下來。看見講臺上伏案的班主任，想起了幾天前和她的談心。“我想母親，她現在不在家，在外地做生意。”我給老師說著，眼里流著淚。老師說：“你應該理解你的母親，她外出還不是為了你？明年你就要高考了，上大學的學費那么高，想開點。母親不是不疼你，只是她的愛很特殊，她培養你從小就學會自立，這將是你的一筆很大的財富。”我點點頭，是的，母親以獨特的方式給了我特殊的愛。

Praise———贊許、贊揚。看到這個詞，我覺得很親切。在別人看來，母親可能很平凡，平凡得像一滴水，滴在大海里，便再也找不著。但母親很偉大，她年輕時賣布、賣菜，直到現在經營一家規模不小的酒店，這中間的艱辛、苦難多得很，但她從未抱怨過什么。家里大小事她一人全攬，她那并不寬厚的雙肩上，擔負著兩輩人的生活。而她就一直那么堅定地擔著，似乎總有用不完的力氣。她那種毅力，讓我震撼。

Dream———夢想。在我心中：曾經有一個夢，用我的雙手，為母親建造最美的宮殿，幫母親分擔生活的艱辛，無論生活怎樣，我都與她并肩前行。因為我懂母親，欣賞母親；欣賞她的平凡，欣賞她的偉大。【作者系河南省社旗縣一高中躬耕文學社社員】

點評

五個英文單詞構建了作品《懂你》，冰糖葫蘆式的結構娓娓道出“母愛”這一永恒的主題。五個英文單詞，五個自然段，母親形象的五個側面躍然紙上，可以看出作者在切入點的尋找上是頗費了番心思的。更值得稱道的是這五個英語單詞之間不是簡單的并列關系，而是吻合了母子情感交融的思維流程，呈線形邏輯排列。采用了欲揚先抑、層層推進、逐層升華的手法，把母愛的主題由淺至深地逐步剖析挖掘出來。這五個環節既單獨成趣，又相映生輝。作品還有一大亮點值得表揚：對母親的理解比較深入，作品著力刻畫了母親的“毅力”與“責任”，這樣母親的形象比較立體化，剛柔相濟，富有人格魅力。

【特邀點評：江 濤】