把臉上的無(wú)奈擦去

軍訓(xùn)使我深思，它留給我太多的啟發(fā)，教會(huì)我太多的知識(shí)。不管是有形的動(dòng)作，還是無(wú)形的精神風(fēng)貌，都值得揮筆抒寫！

休息的哨聲已經(jīng)吹過(guò)了，烈日下，只剩下我們隊(duì)。“注意力集中，前排的同學(xué)，大膽把左腳邁出去……”教官不知是第幾次喊了。或許新同學(xué)彼此缺少默契，或許我們的悟性太差，六條線似的隊(duì)伍，齊步走，便神奇般地“走”出十八彎。

汗水浸濕了同學(xué)們的衣裳，更浸透了教官的軍裝。面對(duì)“十八彎”，我感到無(wú)奈，與中考落榜時(shí)的無(wú)奈是一樣的。“走不好就算了唄，有什么了不起的。”我不屑地瞥了一眼教官，埋怨著，“何必苦苦訓(xùn)練，反正是練不好的。”埋怨之余，目光卻投射到教官身上，并開始好奇地審視教官。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，教官對(duì)于我們步調(diào)不齊的齊步走，確實(shí)感到無(wú)奈，可奇怪的是這無(wú)奈是那樣稍縱即逝，取而代之的是滿臉的樂(lè)觀與堅(jiān)毅。望著精神抖擻的教官，沉淀在我心頭的無(wú)奈頓時(shí)煙消云散。

是的，我們要把臉上的無(wú)奈擦去。“林花掃更落，徑草踏還生。”事物總是向前發(fā)展的。面對(duì)失意一笑而過(guò)，我們會(huì)重新踏上前進(jìn)的列車；把無(wú)奈換成樂(lè)觀，“莫為霜臺(tái)愁歲暮，潛龍須待一聲雷”，我們會(huì)重新走上新的發(fā)展道路；用堅(jiān)毅改寫無(wú)奈，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，我們就會(huì)贏得勝利。

“‘沒(méi)辦法’是消極者的口頭禪。人生在世短短數(shù)十載，何必每天帶著無(wú)奈過(guò)日子？縱然有時(shí)免不了會(huì)有狂風(fēng)暴雨的襲擊，我們應(yīng)把臉上的無(wú)奈擦去！”我沉思著。

【作者系福建省詔安橋東中學(xué)高一（7）班學(xué)生】

點(diǎn)評(píng)

艱苦的軍訓(xùn)對(duì)于當(dāng)代的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，似乎用“苦不堪言”來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分，但小作者不僅“言”了其“苦”，難能可貴的是“苦”中有思，思而有得。一個(gè)貌似隨意擬定的標(biāo)題，獨(dú)具匠心地體現(xiàn)了作者的感悟，涵蓋著文章的精神要旨。“林花掃更落，徑草踏還生”“莫為霜臺(tái)愁歲暮，潛龍須待一聲雷”等名言的恰當(dāng)引用，既表明小作者的閱讀之豐、悟性之高，也豐富了文章的文化意蘊(yùn)，更揭示出了文章所要表達(dá)的思想。

【特邀點(diǎn)評(píng)：張國(guó)學(xué)】