成長(zhǎng)中的淚水

我曾是個(gè)喜歡流淚的人。

小時(shí)候，每當(dāng)看到爸爸嚴(yán)厲的目光時(shí)會(huì)流淚，瞧見(jiàn)媽媽手中的鞭子時(shí)會(huì)流淚，甚至還會(huì)為家中小狗的死去、花兒的凋謝流淚……爸爸每次哄我時(shí)總是捏捏我的小鼻子，笑著說(shuō)：“我的女兒還真是水做的。”當(dāng)時(shí)我并不明白這話的意思，只是呆呆地望著爸爸的笑臉。

慢慢地我開(kāi)始懂事了，就纏著媽媽問(wèn)：“爸爸為什么說(shuō)我是水做的？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟憧偸强薜酶鷤€(gè)淚人兒似的。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后搖晃著媽媽的手臂說(shuō)：“我再不哭了，我不是水做的，我是爸爸媽媽生的。”媽媽蹲下來(lái)摸摸我的頭，然后把我摟在懷里。

可上小學(xué)后，我往往又會(huì)為老師一句不經(jīng)意的批評(píng)流淚，為同學(xué)間的一點(diǎn)小糾紛流淚，甚至為同學(xué)翻看我的作文而流淚……所以我又不得不承認(rèn)，自己還真是水做的。

到了初中，我追求好的學(xué)習(xí)成績(jī)，追求同學(xué)間真摯的友誼，所以常會(huì)因一次考試失利而流淚，會(huì)因朋友的無(wú)心之過(guò)而流淚。十四五歲的少女情懷就是這樣，常會(huì)為一些無(wú)名的憂愁流淚，也會(huì)為花季的快樂(lè)和感動(dòng)流淚。我有太多流淚的理由，所以總是經(jīng)常流淚。這些淚水不只為自己，還常為同學(xué)、為朋友而流，抑或?yàn)槔牙锸捌茽€的老奶奶而流，為田地里辛苦勞作的老爺爺而流，為爸爸媽媽的日夜操勞而流，為老師的諄諄教誨而流。

偶爾也聽(tīng)人說(shuō)：“喜歡流淚的人是最沒(méi)出息的。”可不知怎的，我依舊控制不住我的淚水，但我漸漸懂得要珍惜淚水。琦君的文章中說(shuō)過(guò)：“眼因流多淚水而愈益清明。”我想我會(huì)因流多淚水而愈益堅(jiān)強(qiáng)，我要從淚水中攝取營(yíng)養(yǎng)，吸取靈氣；我要盡情品嘗淚水的滋味，我要充分體驗(yàn)每次流淚帶給我心靈的震撼，我要從流淚中感悟人生，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

我是水做的，可慢慢也從骨子里透出了堅(jiān)強(qiáng)。

如今我讀高二了，已不再隨意流淚。縱使考試失利，我知道光用淚水面對(duì)是于事無(wú)補(bǔ)的，于是暗下決心，不動(dòng)聲色地努力；當(dāng)想起那些過(guò)早輟學(xué)的兒童時(shí)，我會(huì)同情，但我知道不能寄去淚水，只有等到學(xué)業(yè)有成之日，才能真正為他們盡一份力；面對(duì)父母的辛勞，我只想用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答。漸漸地，我不需要老師念緊箍咒就能自覺(jué)地學(xué)習(xí)了。十六七歲了，雖仍是孩子，但我已成熟、懂事了，知道為自己的前途而奮斗，懂得有耕耘才會(huì)有收獲，明白只有庸人才會(huì)在困難、挫折面前流淚。

我是水做的，但我已不再隨意流淚。

淚水，童稚、天真的淚水，歡樂(lè)、悲傷的淚水，誠(chéng)摯、關(guān)愛(ài)的淚水，同情、感動(dòng)的淚水。有了它，我們的生活才不會(huì)暗淡無(wú)光，才會(huì)如此豐富多彩。

【作者系湖南省岳陽(yáng)市岳州中學(xué)金夢(mèng)文學(xué)社社員，指導(dǎo)教師：余樂(lè)文】

點(diǎn)評(píng)

沒(méi)有“淚水”的成長(zhǎng)，我想，那不是真正的成長(zhǎng)。真正的成長(zhǎng)不只是長(zhǎng)身體，更是長(zhǎng)心智。而淚水就是長(zhǎng)心智的一劑良藥，正如小作者在文章所說(shuō)，“我要盡情品嘗淚水的滋味，我要充分體驗(yàn)每次流淚給我心靈的震撼和啟迪，我要從流淚中感悟人生，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。淚水對(duì)他人是“誠(chéng)摯、關(guān)愛(ài)”，是“同情、感動(dòng)”，其實(shí)，淚水是就是生活——“有了它，我們的生活才不會(huì)黯然失色，才五味俱全而如此豐富多彩”——小作者透過(guò)現(xiàn)象揭示出了事物的本質(zhì)（這是高考作文“發(fā)展等級(jí)”的要求）。

【特邀點(diǎn)評(píng)：陳玉駒】