校園文學(xué)月報(bào)

點(diǎn)擊文學(xué)社

湖南益陽朝陽國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校前葉文學(xué)社

地處秀美江南資水江畔的前葉文學(xué)社，以引領(lǐng)朝陽學(xué)子樹立高尚的人格為己任，以“讀優(yōu)秀作品，品多彩生活，寫真情文章，養(yǎng)浩然之氣”為辦社宗旨，以《馨蕾》作為前沿陣地，一年多來，已有三百多篇文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)。文學(xué)社每學(xué)期組織作文競(jìng)賽、人文知識(shí)競(jìng)賽、演講朗誦比賽、外出參觀訪問等活動(dòng)，不定期舉辦文學(xué)講座，先后有十多位寫作尖子脫穎而出。去年高考中有28位文學(xué)社骨干考上全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)！大腦的前葉，使得現(xiàn)代人有別于他的祖先。文學(xué)的前葉，將使朝陽的今天有別于昨天！

校長(zhǎng)寄語

校園文學(xué)是青少年心靈里的春天，永遠(yuǎn)是那樣生機(jī)勃勃，風(fēng)光無限。我希望朝陽園里百花齊放，煥發(fā)出奪目的光彩！

——校長(zhǎng) 侯立勛

別依靠一座大山

前葉文學(xué)社劉 奕

當(dāng)你的背后沒有一座供你依靠的大山時(shí)，你可能會(huì)跌倒，但是你會(huì)有跌倒了爬起來繼續(xù)前行的念頭。當(dāng)你背后有一座硬實(shí)的大山而突然消失時(shí)，你肯定會(huì)倒下，而且可能你會(huì)連爬起來的勇氣都沒有。

——題記

很多時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谀承┓矫嬗谐匠Ｈ酥畡?shì)時(shí)，很可能會(huì)沾沾自喜而不思進(jìn)取。其實(shí)，在不知不覺中，我們就做了一回在大樹下睡覺的兔子，睡醒后徒留下輸給烏龜?shù)倪z憾。

我們都想擁有可以在人前炫耀的亮點(diǎn)，我們都羨慕別人的過人之處，我們都希望可以憑借上天偏心的賜予完成別人不能完成的事。然而往往事與愿違，看似成竹在胸卻敗得一塌糊涂，而后反過來怨恨上天的不公。

有一則頗富深意的故事，講的是一群小鳥冬季南遷，大多數(shù)鳥兒都備好了充足的食物，溫暖的小巢，可謂萬事俱備；唯獨(dú)一只小鳥只咬了一根小木棍，可說是輕裝上陣。別的小鳥都嘲笑它的寒磣。在飛渡寬闊的湖面時(shí)，由于負(fù)重過多，鳥兒們紛紛因體力不支而落水身亡。而那只小鳥卻靠了一根木棍，累了困了將木棍放在水面上，蹲著休息，最終安全抵達(dá)了目的地。

這僅僅是一則小小的故事，其中所包含的道理卻是多么深刻！試想如果那只小鳥也同別的鳥兒一樣準(zhǔn)備充足，欲憑借這些那些齊全的“裝備”，飛渡時(shí)其命運(yùn)又將如何呢？

跋山涉水時(shí)，你或許有足夠的信心去翻山越嶺，你或許有絕不會(huì)受凍的衣物保暖，你或許有常人所沒有的種種優(yōu)勢(shì)，然而你卻未必就是那個(gè)能到達(dá)目的地的人。因?yàn)榧词怪皇切滓涣ｍ涯_的小沙，已足以使你步履維艱！

也許你有驕人的成績(jī)，也許你有富裕的家境，也許你有健康的體魂，也許你有漂亮的外表……但是生活中的那個(gè)勝者未必就是你！

或許就是你的好成績(jī)受到嫉妒而使你孤僻；

或許就是你富裕的家境使你受嬌慣吃不了苦；

或許就是你健康的體魄使你懶于鍛煉；

或許就是你漂亮的外表使你高傲，不得人意；

…………

總之，記住當(dāng)你在某方面有優(yōu)勢(shì)時(shí)，好好利用，好好把握，千萬別恃之得意。因?yàn)閮?yōu)勢(shì)有時(shí)也是一種累贅！

（指導(dǎo)教師 李燦明）

信仰

前葉文學(xué)社何 靜

總有一天，我會(huì)變成一棵樹

伸展的虬枝把流云來撫摸

翕動(dòng)的嫩葉將霓虹來親吻

我要生長(zhǎng)在珠穆朗瑪峰頂

以參天的姿態(tài)

分曉世間的是非曲直

總有一天，我會(huì)變成一只蝴蝶

在破繭前就堅(jiān)定地選擇了陽光

金色的翅膀載滿了閃閃的希望

我要飛往伊甸園

在芳叢中仔細(xì)搜尋

破碎的生命從此而完整

總有一天，我會(huì)變成一江春水

可以依傍大地靜靜地思考

或者嘗試飛瀉千里騰空萬丈

時(shí)而轉(zhuǎn)出九曲十八彎

最后投身到大海的懷抱

豐富的人生終于無怨無悔

（指導(dǎo)教師 李燦明）

高三進(jìn)行時(shí)

前葉文學(xué)社魯 峰

記得那天小宇曾說：“我們都將是樹上結(jié)出的精靈，風(fēng)一吹，散落天涯！”是呀是呀，我當(dāng)時(shí)站在教室外的走廊上，有點(diǎn)不知所措地點(diǎn)點(diǎn)頭，像老太婆似的念叨，原來這就是高三了啊。

在以前的學(xué)校，我老是咬著黃瓜大步走路大聲講話，嫌棄自己笑得太多把眼角的魚尾紋都扯出來了，可現(xiàn)在呢？站在17歲的尾巴上我一個(gè)人孤零零地四處張望，一個(gè)人吃飯走路看書寫信，做搞不懂的數(shù)學(xué)題，累到失眠。

昨天叉叉跟我講，高考只剩7個(gè)月了。我就轉(zhuǎn)過頭去看著她使勁地笑：“哎呀呀，7個(gè)月，就是好呀就是好！”她卻眼睛紅紅的快要哭出來。原來，時(shí)間也是可以這么嚇人的，讓我心里發(fā)酸。叉叉不再理我，繼續(xù)埋頭做題。我一個(gè)人自顧自地生發(fā)各種奇想，然后沉默下來。總覺得自己就像一只趴在滑滑的石頭上的青蛙，一刻不停地努力往上爬，但因?yàn)樘耍瑓s總難以爬上去。可是如果不爬了，就會(huì)摔得粉身碎骨，原來這就是高三呀！

好友寫信安慰我說，過了明年6月，一切都會(huì)陽光明媚的，是這樣嗎？他們都已戒了上網(wǎng)、打球、聽歌和不成熟的愛情了嗎？都已經(jīng)開始忙碌了嗎？為什么只有我還在空蕩蕩地難過呢？我以為高三可以很燦爛很充實(shí)，結(jié)果呢？就像剛才拿著筆匆匆去參加作文比賽一樣，小P對(duì)著我的背影鬼叫：“你別去了，你怎么好意思去呀！”我一邊傻笑一邊跑出教室，心里一點(diǎn)也不踏實(shí)，哎呀，我的高三！我只能傻笑著，一點(diǎn)也不踏實(shí)。

最近我老是學(xué)著我們班的男生一邊抓頭皮，一邊瞇著眼睛按著鼻子說：“我瘋了我瘋了！”每到這時(shí)，小宇就會(huì)以奶奶似的口吻說：“來，乖，你看看，我們的生活其實(shí)很美好的喲！”看著她那德性，我的心里更加抽搐似的煩，都不明白好端端的為什么煩？我覺得我的身體里有什么正在一點(diǎn)點(diǎn)地失去，可是我拼命地抓，卻什么也抓不住，剩下無能為力的空虛。

那天站在朝陽的操場(chǎng)看夕陽。原來這里的夕陽是很漂亮的，雖然不像以前站在文體館的頂端看那么壯觀，但也有大風(fēng)吹來吹去，感覺到一種遺世獨(dú)立的凄美。太陽真是好理智，它每天都從耀眼到柔和到暗淡，一點(diǎn)點(diǎn)隱落，最終得到燦爛而美麗的晚霞。于是我心里就暖暖的，想好了給好友寫信的開頭：“我已經(jīng)從太陽那兒學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，我們都是樹上結(jié)出的精靈，風(fēng)一吹，散落天涯。等到有一天，我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出精靈的翅膀了，就可以手牽著手在天地間自由飛翔，一直到我們垂垂老去……”一邊想著，一邊轉(zhuǎn)過身來往回走，讓夕陽的光芒照著我的背。然后，我就低著頭回教室，一步一步喃喃自語：“高三啦，好好學(xué)習(xí)，天天向上！”

（指導(dǎo)教師 李燦明）

丟失的，或者遺棄的

前葉文學(xué)社李炘

寫下題目的時(shí)候，心里有一種想哭的沖動(dòng)。

——題記

記憶中我應(yīng)該是一個(gè)很愛笑的姑娘吧。我的笑具有一種天然的魅力，所有看過我笑的人都說，陶啊，你前世肯定就是笑的精靈，要不然你笑起來怎么會(huì)那么好看呢？看見你的笑，我們就都想笑了。真是的，雖然我不會(huì)很淑女地微笑，我笑起來眼睛瞇著，鼻子皺皺的，露出尖尖的虎牙，可當(dāng)我從鏡子里看見自己笑的時(shí)候都覺得我的前世是笑的精靈。真的。

我因?yàn)樽约河心菢拥男θ荻鵁o比的開心和自豪。

現(xiàn)在我使勁搓搓自己僵硬的臉，想努力地?cái)D出一個(gè)笑容，卻覺得好困難。我已經(jīng)好久好久沒有笑過了，是這樣的嗎？啊，我努力地想象眼前有很多很多張考試卷上都打著漂亮的分?jǐn)?shù)，啊，我終于從疲憊的眼神里找到一絲笑的影子，但覺得好陌生。笑，我們有多久沒見面了，為何現(xiàn)在覺得你如此陌生，你去整容了嗎？曾經(jīng)讓我那么開心那么自豪的朋友，你去哪里了，你把我遺棄了嗎？每天早上起來，看著鏡子里那張蒼白的臉，我會(huì)迅速地扭過頭跑進(jìn)廁所使勁地洗臉，把臉搓得通紅再使勁咬自己的嘴唇，讓它變成一朵嬌艷的紅薔薇。回到鏡子面前重新審視著那張一分鐘造出來自欺欺人的臉孔，不斷告訴自己“振作振作，不放棄不放棄……”可依然沒有笑容，笑啊，你真的把我遺棄了嗎？

笑在心中悄悄地對(duì)我說沒有，她沒有把我遺棄，是我把她丟失的。笑說你成天就紅了眼地盯著那些和你眼睛一樣紅的分?jǐn)?shù)，拼死拼活地往分?jǐn)?shù)堆里扎，哪還有心思想起我呀。只有在考得好的時(shí)候，我才可以從你心中那成攤成攤的苦悶中探出腦袋來吸幾口氣，可你那破爛成績(jī)有幾回考得好呀！是你把我丟失了……陶啊，你什么時(shí)候才能像原來那樣呢？

我沒有開口，眼睛里有一種濕潤(rùn)正在漫延。笑，你永遠(yuǎn)也不會(huì)了解的，你永遠(yuǎn)也不會(huì)了解我的，因?yàn)槟銢]有體驗(yàn)過，你不知道像我們這樣的孩子的苦悶。我們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)為了高考為了長(zhǎng)大后的華貴而如此心力交瘁。我要出人頭地讓所有人都抬頭羨慕我，我要做一個(gè)景致絕倫的姑娘。所有這些你都知道嗎？笑，我的心中就是因?yàn)橛刑嗵啾滑F(xiàn)實(shí)逼出來的夢(mèng)想，我無法快樂。笑，不是我想丟失你，是你被現(xiàn)實(shí)丟失。

我不知道這種沒有快樂的日子還要堅(jiān)持多久，也不知道這種讓快樂丟失了的世界還要持續(xù)多久，總之我很累很累，卻逃不開，避不了。

我也不知道自己什么時(shí)候才能回去，我找不到的笑何時(shí)才能回來。

（指導(dǎo)教師李燦明）

我心中的太陽

山東武城二中百草園文學(xué)社蘇 鵬

案頭這一大摞復(fù)印資料，如同一輪紅日照亮我的心，伴我前行。有多少次，我為它流下感動(dòng)的熱淚。

城南有個(gè)辣椒市場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)者收購(gòu)辣椒加工后外運(yùn)出售。所謂加工，不過是用手將辣椒把兒掐下來——這叫擇辣椒。一些人圍在一起干，拉拉家常，既解悶又掙錢，于是也吸引了城里的閑人，一時(shí)出現(xiàn)了城里人下鄉(xiāng)打工熱。媽媽也去了。

可媽媽不是閑人，她在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，由于特殊原因，媽媽接連多日上夜班，白天就去擇辣椒。一天下午我放學(xué)回家，看見媽媽躺在沙發(fā)上瞇著眼，聽到我的喊聲，她才揉了揉睡眼，站起來，指著圓桌上的兩張鈔票，自豪地說：“看，我擇了一天辣椒，掙了15塊錢。”

我沖圓桌上瞟了一眼，心不在焉地說：“別去干那活了！咱家還缺那幾個(gè)錢嗎？”媽媽好像沒在意我的話，興致勃勃地講起擇辣椒的經(jīng)歷來。說她第一天去，天冷，穿得太厚，行動(dòng)不靈活，一天只擇二百多斤，人家快手能擇三百多斤呢。

此后，雖然每天我們都回家，但總不能趕在一塊兒見面說話。一個(gè)星期后，見到媽媽真覺得像久別重逢。我偎在媽媽身邊，抓住媽媽的手，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)她食指和拇指指肚上的皮已磨得很薄了，隱隱透出血色，手上有的地方還被劃傷，帶著血痕。

我問媽媽，一斤小辣椒有多少個(gè)，她說得七八十個(gè)。我算了一下，按70個(gè)一斤算，一天200斤，這樣下來一天就需重復(fù)上萬次動(dòng)作，而護(hù)士的手是沒有經(jīng)過這項(xiàng)訓(xùn)練的。于是我問媽媽指關(guān)節(jié)痛不痛，她說痛點(diǎn)兒不怕的，這也是很好的體驗(yàn)，要知道“天上不會(huì)掉餡餅，地下不會(huì)蹦黃金”。媽媽這“天上地下”的話，在我耳畔回響了好幾天。

幾天之后，媽媽不再天天值夜班了。那天，我下了晚自習(xí)回到家，看見媽媽穿著像辣椒般紅艷的羽絨服，一臉笑容，漂亮極了。媽媽說：“孩子，你需要的那本書復(fù)印好了，放在你的書桌上了。”媽媽看著我，眼神中傳遞著滿足的信息。

我急忙進(jìn)了書房，看到一摞雪白的紙，靜靜地躺在案頭。

我想起來了——那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我因?yàn)閾p傷了眼睛視力還沒恢復(fù)，而老師發(fā)的教輔書字很小，印刷質(zhì)量又差，看起來特費(fèi)勁，當(dāng)時(shí)我就對(duì)媽媽說，要是能放大復(fù)印就好了，這話說過后我就忘了，沒想到……驀地，我覺得不對(duì)勁兒——要復(fù)印的那本書一直放在學(xué)校呀，于是急急地問：“復(fù)印的哪本書？”媽媽拿出一本白皮書說：“從你書桌上拿的，復(fù)印的就是它，你不是說白皮的嗎？”

接過書一看，哎呀，天哪！這是我高一時(shí)用過的教輔書，而媽媽卻為它花了擇辣椒掙的一百多元血汗錢。

面對(duì)媽媽，我支吾著“嗯”了兩聲，一陣心酸，直覺得喉嚨里像塞滿了棉團(tuán)，無聲而泣。

復(fù)印錯(cuò)書的事，我一直沒告訴媽媽，這一摞派不上用場(chǎng)的復(fù)印品，我也一直置于案頭，并畫上一串鮮紅的小辣椒，我把它視為媽媽的杰作，我最好的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)著我發(fā)憤讀書！

媽媽，我心中的太陽，待到暖風(fēng)送香的六月，兒子向您報(bào)喜！

（指導(dǎo)教師 信炳坤）

讓心坐趟“直航”

福建仙游榜頭中學(xué)現(xiàn)代文學(xué)社 張益冰

假如有一天

我們迷失在雨林

看不見了太陽天暗了

那么那么請(qǐng)順著我的目光行走吧！

母親和孩子

1

在這個(gè)很安靜的初夏，我總想著應(yīng)該祝福誰，然而我終究未能選出一個(gè)最可祝福的人來。等待祝福的人太多，渴望的瞳仁刺得我發(fā)痛，讓所有的心都乘上“直航”班車吧，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的驛站。

我們往往會(huì)因心堵塞，怨恨的河水開始濫施于人，在他人承受無端的罰責(zé)時(shí)，我們?cè)嫉谋拘砸猜_始裸露。人性的關(guān)隘重重，微笑已不再是和善真誠(chéng)的專屬，多的是違心的笑、職業(yè)的笑。難道不能“打開天窗說亮話”，為什么要活得這么現(xiàn)實(shí)？

“清水出芙蓉，天然去雕飾。”人性不必復(fù)雜，給別人設(shè)關(guān)隘的同時(shí)也必將阻擋了一條自身的退路，人心如能似蓮花，亭亭凈植，傲放在美與丑的界外，這樣的人必是君子的前身，這樣的心必是理性的閃光。

2

“通人達(dá)意”，這是納友的必要條件。世上無謂的塵灰太多，并于心河沉積。人應(yīng)當(dāng)給自己修一條理解與溝通的渠道，更要以海納百川的氣度容一切應(yīng)容之事。拉賓總理在自己的人民慘遭殺害的時(shí)候依然能向巴勒斯坦人伸出和解之手，他這樣說：“多少人的呼吁都抵不上一個(gè)母親呼喊兒子的哭聲。”這大概就是中國(guó)人說的“宰相肚里能撐船”的巔峰之境吧。

有博大胸懷的人就像一泓清泉，現(xiàn)實(shí)的污水再怎么糟糕，它也會(huì)用清甜的內(nèi)心去注入那苦澀的心腸，從而稀釋混濁，世界于是澄清。

3

很多時(shí)候想擁有一雙翅膀與愛同飛，撒給人間真誠(chéng)的陽光和雨露。撥開天空的烏云，讓心自由飛翔，飛過米索不達(dá)米亞高原的上空，飛過一切心與心建起“防護(hù)墻”的地帶。在我飛過的時(shí)候，我會(huì)種上夢(mèng)里的陽光與云彩，并且悄悄地把傷痛帶去撫平。

靜靜的這個(gè)世界，茫茫的這個(gè)人間，有真誠(chéng)和愛的女神悄悄耳語的聲音……

我們的老班

江蘇南京中華職業(yè)教育中心劉 雯

老班陳莉是在去年那個(gè)丹桂飄香的季節(jié)進(jìn)入我們班的。那個(gè)10月的早晨，老班在我們前任老班吳璇的陪同下走進(jìn)了教室。那天，教室里不但飄溢著桂花的清香，還氤氳著濃濃的離愁，面臨著和吳璇老班的分別，每個(gè)人的心中都纏綿著一份不舍和傷感，還有一份對(duì)這個(gè)新任老班沒來由的遷怒，似乎吳璇老班的出國(guó)是她造成的，事實(shí)上二者沒有絲毫的聯(lián)系。我們都冷冷地看著她，明顯的抵觸情緒寫滿了每個(gè)人的眼底和眉梢。

帶著這種強(qiáng)烈的排斥情緒，三天后，我們開始了為期一周的軍訓(xùn)。這一周，可把老班忙壞了，她除了像別的班主任那樣帶領(lǐng)學(xué)生軍訓(xùn)外，還要上三個(gè)大專班的12節(jié)語文課，看著她匆忙的背影和疲憊的面容，起初我們還暗自竊喜，可是當(dāng)她在百忙之中將涼熱適中的開水遞到我們的手上時(shí)；當(dāng)她將一大杯一大杯豆?jié){搖搖晃晃端到我們面前時(shí)；當(dāng)她將清洗干凈的校服交給新轉(zhuǎn)來的沒有校服的同學(xué)手上時(shí)；當(dāng)電話線那頭傳來她擔(dān)心的問候和叮囑時(shí)……我們的心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)了：那一周的軍訓(xùn)，我們班的隊(duì)伍站得最整齊，我們的口號(hào)喊得最嘹亮，我們的軍姿走得最颯爽，軍訓(xùn)會(huì)操表演，我們班用實(shí)力一舉奪得了第一名。

那一周軍訓(xùn)，時(shí)間雖短，可帶給我們心靈的震撼卻是巨大的。我們不得不換一種心情和目光重新審視老班：此后的日子，老班不再給我們備開水了，取而代之的是自己掏錢為我們買了兩只熱水瓶，并安排專人管理；天冷了，她從家里拿來了新新的毛衣穿在衣衫單薄的同學(xué)身上；她還自己掏錢為我們訂閱了《讀者》；把每月五星考核發(fā)給班主任的獎(jiǎng)金全給了我們……為班級(jí)為學(xué)生，老班有一擲千金的豪情，可有時(shí)她又嗜財(cái)如命。去年11月英語考級(jí)前夕，為了提高我們的英語成績(jī)，老班找來六套講義準(zhǔn)備復(fù)印，校門口復(fù)印店每張5毛錢，而南京師范大學(xué)復(fù)印店每張兩毛五，為了省下這區(qū)區(qū)兩毛五分錢，下班后，老班頂著寒風(fēng)到南京師范大學(xué)為兩百多名學(xué)生復(fù)印了兩千多份試卷，替每位同學(xué)節(jié)省了2元5角錢。那晚，不知老班是在何處用的晚餐，也不知她在復(fù)印店呆到幾點(diǎn)，更不知她是如何將那兩千多份試卷從復(fù)印店扛到公交車站的……只知道第二天早晨她那蒼白的臉上又多了幾絲疲倦，只知道我們都興高采烈拿到了試卷。

老班常掛在嘴邊的一句話是：“不論做什么，要做就做得最好。”是的，就是抱著這樣的信念，就是舍得付出汗水和心血，我們班才在短短一年時(shí)間內(nèi)連續(xù)獲得“校文明班級(jí)”“南京市先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)。

就在學(xué)期即將結(jié)束，我們即將實(shí)習(xí)之際，老班卻意外受傷骨折了，我不知道是不是因?yàn)樗哿耍窬o張才受的傷，躺在病床上的她念念不忘的還是我們這些學(xué)生。她在電話里一會(huì)兒詢問這個(gè)，一會(huì)兒叮囑那個(gè)，即便這樣，她也沒有完全做到真正屬于自己。

如果時(shí)間能夠倒流，我們真想再回到那個(gè)飄著桂花清香的早晨，我們一定會(huì)用燦爛的笑容迎接老班，我們一定會(huì)為她獻(xiàn)上一束馨香的丹桂。可是，時(shí)光不再，我們只能對(duì)老班說一句：祝您早日康復(fù)！祝您一生平安！您是我們永遠(yuǎn)的“老班”！

品雨

湖北松滋一中 張明明

斷斷續(xù)續(xù)下了幾天的雨，到黃昏又淅淅瀝瀝地下起來了。細(xì)柔的雨絲密密地斜織著，雨聲便如春蠶咀嚼桑葉一般，嘈嘈切切地將白晝的余光啃噬殆盡。

本來想趁周末出去走走，也許是雨有意留我在家，受用這無邊的情趣吧。

“叮叮”，瓦似乎是專為雨而設(shè)置的樂器。平常它們總是一言不發(fā)，一旦雨滴接踵而至，瓦的音樂就“叮叮”地奏響了。雨勢(shì)急驟，琴聲就慷慨激越，如萬馬奔騰百鳥齊鳴，又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢(shì)減緩，音樂也跟著弱下去，像激戰(zhàn)過后的短暫休憩，又像是懷春的少女在花前低語。你聽，那節(jié)奏，那旋律，似混亂不堪又似包羅萬象。而那些盡職的瓦片只是專注地演奏著，聽雨的人腦海中便漫無邊際溢出不盡的情意。

雨絲最能扯動(dòng)昔日的情思，雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”的回味，遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨，多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐想。

那是誰在喊自己呢？“想聞散喚聲，虛應(yīng)空中諾。”古代民歌中描寫單相思的詩句，竟穿過千年的時(shí)空，伴隨雨聲跳入我的腦海。林黛玉詩云：“秋窗已覺秋不盡，哪堪秋雨助凄涼。”納蘭性德也有“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨”的佳句，原來這雨絲就是情絲，斬不斷理還亂，才下眉頭卻上心頭；而瓦屋上的雨聲，就該是伊人敞開心扉的傾訴吧。是雨聲使人變得敏感而脆弱，多情而感傷。

雨還在屋頂輕輕地彈唱。我忽然想到，在這座腳步匆忙的城市里，還有多少人能擯棄塵世的雜念，如此投入地聽一回雨呢？其實(shí)，聽雨和與月色無聲地交談一樣，沒有一顆鮮活靈動(dòng)的心，沒有對(duì)自然，對(duì)生命的熱愛，就無法進(jìn)入那詩意般的境界。

品雨，亦在品自然，品生命。

（指導(dǎo)教師張興武）

路

江西撫州東華理工學(xué)院 冉 飆

兩行淺淺的足印

一左一右，一問一答

這些蒼白輕薄的符號(hào)混跡于塵埃

間

如今血液一般沉重

目光斷折，手掌破損

尖石磨出的疼痛在兩株青草間折身

穿鞋走路，鞋底越磨越薄

赤腳大步，腳板越磨越厚

誰俯身拾起這條業(yè)已生根的道路

誰就串起了自己的一生

父 親

山東日照五蓮一中 曹正寶

一把鋤桿

劃過了滄海桑田

挑起旭日

扛回滿月

閃閃璨星是你們無悔的語言

滔滔河水刷走你們的春顏

身軀漸如弓彎

面朝黃土背朝天

汗水一筆一畫

勾勒出希望的明天

兩棵樹

安徽池州東至三中 高 炅

夜晚

月亮那溫柔的目光

把影子疊放在一起

我才發(fā)現(xiàn)了自己

和你

沒有風(fēng)

蟲兒不停地叫著

我們默默地站著

悄然無語

終于

早晨準(zhǔn)確的亮光

使我們恢復(fù)了距離

耕作明天

湖南安化一中王 進(jìn)

為了明天

烈日下

爸依舊在

用無聲的鋤頭

在黃土地上耕作

為了明天

深夜里

媽依舊在

用含淚的手指

在灰土布里耕作

為了明天

睡意中

我依舊在

用干渴的眼神

在書山中耕作

深信明天的明天

幸福的天使

會(huì)對(duì)我說

看你找到了幸福

江南·夕陽

浙江海鹽高級(jí)中學(xué)徐 超

滿天的紙鳶

在三月的暖春中

在老屋檐上

布滿青苔的老街

在三月的微風(fēng)中

在遲暮人內(nèi)心

剝落的墻皮

在三月的晨曦中

在烏篷船旁

愁容的少女

在三月的煙雨中

在油紙傘下

江南

歲月

在歷史的婉約中

沉淀

沉淀

（指導(dǎo)教師顧群會(huì)）

風(fēng)

河北保定阜平職教中心

孫學(xué)良

我為天空歌唱

那流云

開始隨我流浪

我為大地歌唱

那綠樹

旋即為我起舞

當(dāng)我為大海歌唱

那張開帆的船只

開始遠(yuǎn)航

玻璃瓶碎了

安徽靈璧師范學(xué)校程 江

玻璃瓶碎了 流出往事

單純地 透明如水

玻璃瓶碎了 如同心的疲憊

誰會(huì)說淚水中能夠體味

即使心中的灑脫

笑著說出無所謂

其實(shí)后悔早已被放飛

被截短的橡樹

詩/【瑞士】黑 塞 譯/錢春綺

樹啊，你怎么被人們截短，

看上去多么異樣而離奇！

你吃過多少次的苦頭，

直到你內(nèi)心只剩有反抗和意

志！

我像你一樣，過著挨剮的、

受苦的生活，但不灰心，

每天忍受野蠻的對(duì)待，

又重新抬頭面向光明。

我內(nèi)心里的溫良和柔情，

被世人嘲笑，斷送個(gè)干凈，

但我的本性破壞不了，

我不記仇，滿足而耐心，

從受盡千刀萬剮的枝頭，

又把新葉子長(zhǎng)了出來，

我頂住一切煩惱憂傷，

依舊熱愛這瘋狂的世界。

陽臺(tái)風(fēng)景

湖北襄樊五中田玉波

陽臺(tái)是房屋設(shè)計(jì)者最智慧的杰作，是一套居室最可愛的特區(qū)，它是家居生活從油鹽醬醋向清風(fēng)明月的過渡，從家長(zhǎng)里短向心遠(yuǎn)地偏的延伸。閑坐其上，一本書、一杯茶，即構(gòu)成閑適清麗的詩。

我喜歡陽臺(tái)，喜歡這里清晨的陽光，它不似林間的閃爍，亦不似花間的斑駁，純粹而明麗，容易讓人有心蕩神搖的醉意。加上護(hù)欄上的數(shù)株蘭花、幾盆文竹，風(fēng)姿綽約，亭亭而立；還有偶爾光顧的翩翩彩蝶和好奇警覺的鳥雀，讓人容易懷想或忘卻。嗅著清風(fēng)的馨香，沐著陽光的和煦，你會(huì)感到活在此刻的真實(shí)與自我。清晨的陽臺(tái)是家居的佳處，陽臺(tái)的清晨是家居的良時(shí)。“耳得之而為聲，目遇之而成色。”這時(shí)你會(huì)感覺不到時(shí)間和空間的意義，只覺得這是一種便宜得很而又昂貴得無價(jià)的消受。

登泰山而小天下，居陽臺(tái)而小樓院。身處陽臺(tái)，仿佛置身世外，可以平心靜氣地看樓下的熙熙過客，可以泰若罔然地聽街上的攘攘喧囂，心隨目移，隨欲而止。看那些推車賣菜的將秤桿兒抬得悠悠忽忽，聽那些搶刀磨剪的將聲調(diào)拖得戚戚惶惶；看白發(fā)蒼蒼的老夫婦保持著和諧而適當(dāng)?shù)木嚯x散步，聽天真無邪的孩童依偎著幸福而安詳?shù)哪赣H學(xué)語；想著“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”的古訓(xùn)，讀著“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的格言，我無法用言語描摹此刻的寧?kù)o與釋然。這全是陽臺(tái)的妙處，它讓你有人世的快樂而無塵囂的紛擾，安全地踞于浮躁嘈雜的人海樓林之中，可以以一種旁觀者的平靜冷眼看人情物語、世事滄桑。那是一種高巔臨眺的優(yōu)越，是一種星垂野闊的大氣呀。

最為難得的是逢上雨天，靜靜地站在陽臺(tái)，什么都不干，只看那一粒粒的飛珠撞向玻璃，瓊花飛濺，而后匯成一條細(xì)滑的水流傷情地滑落，“簾外雨潺潺”的婉約便在整個(gè)陽臺(tái)上蔓延。此時(shí)透過雨幕，只能看到朵朵傘花的影影綽綽，再無盡覽無余的真切與清晰。身在此刻，你也許會(huì)倏然感到自己的真實(shí)，一切的身外之物都如飄飄流云，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，有時(shí)近得觸手可及，轉(zhuǎn)瞬卻又遠(yuǎn)得杳無蹤跡。唯獨(dú)自己不會(huì)欺騙自己，拋卻自己。此時(shí)此刻，你會(huì)如此清晰地體味到把握自己的意義！

我于陽臺(tái)情有獨(dú)鐘，我將書房安置于此。有了書的點(diǎn)綴，陽臺(tái)愈顯得高雅；有了陽臺(tái)的映襯，書房更顯得別致。我真的無意附庸風(fēng)雅，我只是在意陽臺(tái)的風(fēng)景。

守望

田玉波

一灣淺淺的海峽

溢滿鄉(xiāng)愁

眷眷的思念啊

經(jīng)過五十年疲憊的泅渡

終于找到敘舊的理由

只是一次負(fù)氣出走

拋給母親綿延萬日的等候

血濃于水的親情啊

一不小心在時(shí)間的風(fēng)口

站成癡癡守望的石頭

五夷山的秀峰鼓浪嶼的潮頭

日月潭的淺影阿里山的清流

我在你夢(mèng)里

你在我心頭

心心相依脈脈對(duì)流

用同一種語言

寫一樣的祈求

讀同一首詩詞

溫一樣的鄉(xiāng)愁

葉落總歸根

浪子不遠(yuǎn)游

母親把思念寄望啊

只為你一朝回眸

【我?guī)熀?jiǎn)介】

田玉波，湖北襄樊五中語文教師、狀元橋文學(xué)社主編。在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表詩歌、小說、散文等作品百余篇，曾多次在文學(xué)征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

【創(chuàng)作感言】

我從未將文學(xué)視為高于生命的存在，它不是我的生活來源，所以我不必強(qiáng)迫自己必須為之；它不是我的信仰，所以我不必對(duì)其頂禮膜拜。它只是我的一種生活方式，一個(gè)知心朋友。它反映的是我的喜怒哀樂，它承載的是我的悲歡離合，它只是我特定時(shí)候特別心境的還原。所以，我告訴我的學(xué)生：以真情寫真事，寫作一定會(huì)帶給你或大或小的驚喜。

——田玉波

【我話我?guī)煛?/p>

田老師講課很棒，尤其是他的作文課，原本模模糊糊的作文題經(jīng)他一分析就了然于胸了。他常說一篇作文關(guān)鍵在構(gòu)思，有一個(gè)好的構(gòu)思就有了好的框架，就有了看頭。他還說作文的關(guān)鍵在于找到好的切入點(diǎn)，用真實(shí)的事情寫真實(shí)的情感。

同學(xué)們最喜歡的一件事是田老師給我們讀他自己的作品，他的散文有詩歌的韻律，他的詩歌有散文的深情。很多同學(xué)都復(fù)印傳抄田老師的作品，有的同學(xué)還背誦和仿寫過。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那些和田老師一起走過的日子。

——高三學(xué)生凌 云