不會聽課怎么辦

聽課，單只聽，不行，得用心聽；單只用心，也不行，還得有方法。有些同學你不能說他不用心，但是一堂課下來就是沒什么收獲。怎么回事?原因就出在不會聽課，歸納起來有如下一些情形：

(1)課堂上的時間不能很好利用，注意力難以長時間集中。

(2)搞不清主要問題與次要問題，總想把老師講的全部記住，結果什么也沒記住。

(3)上了一堂的課，竟不知道這堂課到底講了哪些內容，聽課沒有目的、沒有準備。

(4)不會記課堂筆記，找不出這堂課的疑點和難點、重點。

正確的聽課方法應是怎樣的呢?

上課前要調整好情緒，保證頭腦清醒，精力旺盛，聽課時即使有外界干擾，也要做到置之不理。

課前做一下預習，掌握這堂課的基本知識結構，大致了解哪些內容老師將在課堂上講授，以此確定聽講的重點。

課堂上要認真聽講，主動、積極地從老師那里搜索、捕捉知識。

把紙和筆準備好，隨時準備記筆記，如果在聽課之前就對本課的內容進行思考，則有助于記好筆記。聽課時注意捕捉關鍵詞和線索語句，并把它用筆記下來，以待將來復習時起到幫助記憶的作用。

采用三維聽課法，即同時用眼、耳、腦去積極地捕捉知識。眼，要注意看老師和老師的板書；耳，要善于發現老師提出的重要內容；腦，要記牢主題，用適當的速度進行思考，并注意培養判斷推理能力。

培養全面的學習興趣。在學習中，有的同學不同程度地偏愛某些學科、討厭某些學科，這種偏科現象表現在聽課中，就會出現感興趣的學科積極主動，聽講認真，全神員注；不感興趣的學科，則討厭反感，消極對待，或人在教室心在外，或湊合應付。這種做法是錯誤的。要知道，任何一門學科的知識對我們將來都是有用處的。因此，不能偏廢某一學科，而應培養起對各科的全面興趣，爭取各科并進，全面發展，避免知識上的不足。

適應老師的教學特點。各科的老師由于年齡、性別、經驗的不同，則其講課方法也不盡相同，因此，作為聽課者本人，應正確對待每一位老師，學會適應各任課老師的授課特點，并善于發現、善于總結、尋找規律，以提高學習質量，不能憑自己的好惡去要求老師。即使有些老師教學經驗不足，我們也應予以諒解，積極配合，更加專心致志地留意聽，積極思考，思路跟上老師的授課節奏。決不能因為某個老師的授課不合自己口味而輕視老師，流露不滿，消極抵觸，拿自己的長處比老師的短處，這勢必會影響自己的聽課情緒和學習的效果。