【學生組獲獎作文點評三】
沒有想象的世界是沉寂的,沒有想象力的孩童是木然呆癡的。同樣,一個沒有想象力的作家,不會寫出讓人夢繞魂牽、極具魅力的好文章來。
《雪——冬季的一個童話》寫對雪的感悟。作家融入了美麗的想象,“在一片遼闊的雪域佇立久了,仿佛自己變透明變輕,身體留在原地,靈魂變得纖細,直到最后飄出去,融入到這俏麗的白色中。白色讓人聯想到蘇格蘭短笛,靈魂如三春之水,清冷似冬夜之月,偏僻苦難已被抽空,將逝的天使留下最后美麗的蛩音。”短短幾句描寫,將雪景描繪得出神入化,富有靈氣;借之以得體的擬人和比喻手法,將物化和靈性的筆觸運用于對雪的贊頌,于無雪處賞雪,于無神處感其神;引人進入一個童話般迷離的世界。如果單憑對物象直接客觀的描寫,不借助想象,是不能寫出這種效果來的。
又如:“雪是花。古人曰:‘六出飛花’如六角碎玉,片片含香。仰頭,讓雪落在額頭、臉頰、嘴角,舔一舔,咂一咂唇,品嘗冬的味道;讓雪落在掌心,感受冬的溫度;讓雪落在胸口,感受冬季的胎動!”作者將感覺用于描寫物象,憑借心理功能產生綜合感受,調動了多方面的感覺功能。這里,有視覺屬性,有嗅覺屬性,有味覺屬性,有觸覺屬性,有幻覺屬性。作者將多種感受復合為一個整體:心理感受中的“雪”。
久違的雪,冬的精靈,作者按捺不住心中的那份激情,在篇章中洋洋灑灑,揮筆潑墨,彌漫開來。句式駢散錯落成趣,形式變幻靈動。最后,文章落腳到“雪——冬季的一個童話”,回應文題,讓人仿佛置身于瑞雪之中,又恍若走進了“斑駁陸離”的童話世界。
【細細品味】
從想象的作用下筆,精心選定簡析的角度,巧妙立論,為下文張本。
摘引原文,深入分析,能認真把握原文神韻,分析也恰如其分。
好!讀得用心,體察細心,了悟專心。真切地感悟到了作者將感覺用于物象描寫,充分調動多方面的感覺功能,寫出了感受中的美麗雪景的高超技法,分析得細致入微,分析得有滋有味。
結尾收筆,俯視全文,點擊所賞析文章的其它亮點,強化突出了自己的觀點和感受。
【整體評析】古今中外善讀書者,均懂得悟其旨、明其法。看來,劉新剛同學深諳此道。他緊緊抓住《雪——冬季的一個童話》一文作者善于想象的特點,做了比較深入細致的分析。文章開口小,體察細心,了悟專心,觀點鮮明,分析中肯,應該說是一篇較好的賞析文章。
(點評 唐仕倫)
點評人簡介
唐仕倫,全國語文試題研究中心研究員,全國修辭學會、閱讀鑒賞研究會會員。《語文世界》《語文報》《創新作文》《初中生之友》等多家報刊特約編輯、特約欄目主持人、特約撰稿人,多次參加省、市中學作文教材、教輔資料的編寫。