小螞蟻

【學生組獲獎作文點評四】

一個夏天的中午，火辣辣的太陽炙烤著大地。

午飯過后的我，禁不住毒辣的陽光，躲到了一棵蔥郁的大樹下乘涼。不經意間，我發現了幾個蟻穴，其中一個特大的蟻穴引起了我的注意。它與別的蟻穴相比實在太大了。黃豆般大小的洞口，周圍堆砌著近二厘米高、感冒沖劑顆粒般大的土粒，搭一堵城墻，守護著蟻穴。也許是天氣太熱了吧！蟻穴周圍不見一只螞蟻的蹤影，一個惡作劇的念頭不禁油然而生。

我跑回屋子，拿出了半瓶涼水，慢慢地從那洞口灌進去，看著用小土粒砌成的“城墻”被水沖垮，黃豆般大的洞口漸漸坍塌，我心中卻暗自高興。水用完了，蟻穴也被沖得不成樣子了，我自以為那些不成氣候的螞蟻都被淹死在洞穴里了。然而我錯了，就在余下的水滲入洞穴不久，一只黑色的螞蟻奮力爬出了洞穴，被水打濕的身體上沾滿了泥土，走起路來顯然十分費力，兩只后腿被粘在了一起，給變得笨重的身體又增加了不便，它的嘴里銜著什么東西，混著水，看不清是什么。我看著它那狼狽樣，心里更加得意了。它在原來堆砌著土粒的地方，放下嘴中的東西，然后轉身又奔向洞口，后腿間的水幾乎快干了，行動自然比剛出洞時要靈活得多。我伏在地上，在它放下東西的地方尋找著，好像是一粒土。它嘴里也銜著東西，我盯著它，想看看它到底銜著什么，仔細一看，果真是土粒。緊接著，一只只螞蟻陸續爬出了蟻穴，身上也是濕漉漉的，嘴里也都各銜著一顆土粒，它們排成一條線出來，放下土粒，又排成一條直線進去，秩序井然。看著它們忙忙碌碌出出進進，我不禁為之愕然。

就這樣隨著螞蟻的進出，那被水沖毀的“城墻”一點點恢復了原貌，而且比原來的更高、更厚，坍塌的洞口也被它們修復了。這小小的螞蟻！

家園被毀，它們并沒有屈服，而是團結一心，再次去建造。如果是我們人類，大家共同擁有的一樣東西，在它被毀后，我們會不會在短時間內就能決定怎么做呢？如果能，就不會有一批批假貨，就不會有一項項豆腐渣工程，就不會有一樁樁三令五申后仍舊不改的腐敗事件。面對那群忙碌的螞蟻，我不禁深思起來……

再看蟻穴，一縷燦爛的陽光照射在上面，那個蟻穴竟是如此美麗。

（指導老師 張宇宏）

【細細品味】

首段交代時間，突出了天氣之熱，用語簡潔明了。

本段重點寫一個特大的蟻穴洞口的土粒。“一個惡作劇的念頭不禁油然而生”引出下文，但“油然而生”用詞不當。

對“一只黑色的螞蟻”搬運土粒的描寫相當細膩，同時“我”心理變化的過程（“暗自高興”——“更加得意”——“不禁為之愕然”）展現得非常清晰，這些都值得肯定。

在前文敘述、描寫的基礎上得出感悟。“如果能……”一句在表達上明顯有問題，因為本句所列舉的三種現象，與“如果是我們人類，大家共同擁有的一樣東西，在它被毀后，我們會不會在短時間內就能決定怎么做呢”相脫節。

作者受到螞蟻精神的感染，故而覺得“蟻穴竟是如此美麗”。

【整體評析】《小螞蟻》屬生活感悟類短文。寫這類文章，貴在感悟獨特、真切而能給人以啟發。文章由螞蟻們的團結一心、重建家園，聯想到我們人類的某些不足，構思、寫法上均有可取之處，可惜的是，得出感悟時沒有扣緊“團結一心”和不屈不撓，某種程度上造成了敘述和感悟的不協調。

希望袁冬冬同學繼續在日常現象中感受生活、思考生活，并用自己的話明白地抒寫真切的體驗。相信他經過長期的練筆，一定會把作文寫得更合理，也更豐厚。

（點評唐惠忠）

點 評 人 簡 介

唐惠忠，中學高級教師，中華教育藝術研究會會員話題作文研究專家，《語文報·高考版》特邀主持人。在《中小學教材教學》《教育藝術》《中學語文教學》等報刊發表專業文章五百余篇。主編《高考人文類話題作文寫作秀》《高考科學類話題作文寫作秀》等。