老生常談化行動

在國家語委紅樓家屬院，進出的不少是年逾花甲的老人，這些跟普通市民沒什么兩樣的老人，和我們迎面而過時，你可能想不到他們或許就是在我國語言學界頗有建樹的專家。國家語委原副主任、教育部語言文字應用研究所研究員、中國傳媒大學博士生導師陳章太先生就是這其中的一位。3月的一天，我們如約來到陳先生的家里。剛下課稍事休息的先生，臉上雖還略帶倦意，但很熱情地接受了我們的采訪。

《語文世界》：陳先生，您研究語言學已近半個世紀，取得了許多成果，發表了不少論著。請談談您是怎樣走上研究語言學道路的？

陳章太：人們往往認為，說話、寫字是一般人都會的平常事，沒什么可研究的。而語言學過去又大都偏重于研究語言結構本身，使語言研究顯得枯燥乏味。因此人們對語言學不了解，也不感興趣，我在中學時也是這種態度，認為語言最普通不過了。到了大學，念的是中文系，文學課程比語言學課程多，而且文學課總比語言課生動，可以閱讀、欣賞文學作品，同學們自然喜歡文學，不喜歡語言學，我也如此。后來有兩件事改變了我的認識，使我對語言學逐漸產生興趣并同它結下了不解之緣。一件是寫畢業論文，盡管我也不喜歡語言學，但我是學生干部，老師要求我帶頭認領語言學的題目。我花了兩三個月時間泡在圖書館里，硬著頭皮讀書、查資料、思考、寫作。最后在導師洪篤仁先生的指導下，總算完成了論文寫作，還被評為“優等”，論文至今保存完好。第二件是1956年與一位同學對調工作，我來到了中科院語言所，經過工作、學習，對語言學的興趣逐漸加大，最后決心一輩子搞語言學。從我的經歷中，我深切感受到興趣對搞好科學研究和學術研究的重要性，沒有興趣便缺乏動力，就鉆不進去，搞不出名堂，而興趣是可以培養的。

《語文世界》：您剛才談到，您對語言學從不喜歡到逐漸產生興趣，所以能夠對枯燥的語言學鉆得進去。請您跟我們的中學生朋友談談您的興趣是怎樣培養的？

陳章太：我覺得，有的興趣是自然產生的，不用培養。由于環境、條件等的影響，以及事物、對象、特點的吸引等，有些人對某些事物會有一種自然的興趣，如對體育、藝術，有些人就有很強烈的興趣，這種興趣一般不需要培養。而有的興趣是需要培養的，如對某些科學研究和學術研究的興趣，一般需要培養。培養興趣最重要的是，正視現實，提高認識，多接觸多了解多學習，把理性轉化為感情，自覺加深對事物、對象的認識，從而產生對該事物、對象的興趣和感情。我對語言學的興趣就是這樣培養起來的。所以中學生朋友要是對語文沒有興趣但又覺得語文是基礎不能放棄，那不妨采用上面說的辦法，多接觸多了解多學習，變被動為主動，自覺培養對語文的興趣，不斷提高語文水平。

《語文世界》：您先是調查、研究漢語方言，發表了不少有影響的論著，后來研究社會語言學，對我國社會語言生活、語言變異等問題發表重要的見解，取得重大研究成果。去年5月，您在語用所談您的治學之路時，談到您研究社會語言學跟您的身世有關，請您具體談談這個問題，好嗎？

陳章太：我生長在閩南永春的一個貧困山村。在家境極為困難的情況下，母親設法支持我讀書，還經常教導我要正直勤奮、關心愛護別人。因為貧窮，我懂事較早，接觸社會也較早，感受社會的冷暖較多。解放后第一次大學招生統考（1951年）我考入大學，那時國家還很窮很困難，但十分重視培養人才，我跟所有學生一樣，不用交學費，食宿、醫療全由國家負擔，我還享受七元錢的助學金，生活沒有顧慮。這些都使我跟其他同學一樣，把個人的命運同國家的命運緊緊聯系在一起，對國家、社會總有一種感激、報恩的想法，并有一種不可推卸的社會責任感和使命感，所以我常常主動走進社會，同各種人接觸，觀察、了解社會，熱心社會工作，從中學、大學到參加工作，多少年都這樣，這都使我對社會語言學有一種天然的感情，覺得社會語言學研究語言與社會，還有社會語言問題，這是我平時所關注的，所以，同它一接觸就自然產生濃厚的興趣。

《語文世界》：作為語言學家，您對語言變異有較多的研究，并且對我國語言生活發展趨勢作了預測：“在總體方面，一個語言社區的語言將會越來越集中，越來越規范；小語言社區的語言向大語言社區的語言靠攏，小方言向大方言靠攏，方言向民族共同語靠攏，共同語的規范程度越來越高。”我以前在山東做老師，在課堂上一直堅持講普通話，也要求學生起碼在課堂上講普通話，因為我認為語文學習是一種習慣的培養，說話得體規范是基本的要求。學生大部分來自農村，在互相熟悉的情況下有時“難以啟齒”。我有時也深感某些方言有很強的表現力，而某些事物在普通話語匯里找不到合適的詞語表達。您對這種現象怎么看？

陳章太：我們的社會正處于大變革、大轉型時期，社會生活、文化生活和思想觀念等各方面都發生急劇而深刻的變化，社會語言生活自然發生很大的變化。為了適應國家、社會發展的需要，滿足社會交際的需要，國家采取積極而穩妥的政策推廣普通話，同時不壓制方言，必要時還保護方言，讓方言有相當的空間存在、發展，這就使得我國的語言生活繼續朝著豐富、健康、有序的方向順利發展。現在，普通話在社會語言生活中基本發揮主導作用，但由于語言、方言的紛繁蕪雜，地域廣闊，文化教育不夠普及，普通話在全國遠未普及，教育、傳媒、公務用語和社會公共服務用語還沒有普遍使用普通話，社會交際還有語言障礙，推廣普通話任重而道遠！方言是文化的重要部分，也是文化信息的載體，方言的存在是文化豐富、多元的表現，也是多元文化得以保存、發展的重要條件。普通話與方言是相依、共存、分用的關系，既相互影響又相互豐富。至于有些人說普通話“難以啟齒”，那是一種觀念的表現，也是一種習慣，應當從需要和實際出發，逐漸加以改變。

《語文世界》：對當前中學生的語文學習，您有什么看法和建議？

陳章太：中學是學知識、打基礎的重要階段，語文是重要的知識和能力，中學生要充分重視語文學習，認真打好語文基礎，這會讓你受益一生。語文知識需要長期積累，語文水平是逐漸提高的。學好語文的辦法，除認真學好語文課，最重要的是課外多讀書多看報多寫作，特別是多讀現代優秀文學作品和古典詩詞名著、世界文學名著。我們這輩人在小學高年級至初中時，一般都能夠看懂《紅樓夢》《水滸傳》及一些優秀古典散文如《歸去來兮辭》《醉翁亭記》《赤壁賦》等，還有一些優秀古典詩詞如《將進酒》《長恨歌》等。至于魯迅的《秋夜》，胡適的《我的母親》，朱自清的《荷塘月色》《背影》，許地山的《落花生》，葉圣陶的《沒有秋蟲的地方》，茅盾的《白楊禮贊》等現代優秀散文，更是愛不釋手，有的能夠背誦熟記。這些優秀作品影響我一輩子，至今受益。看報要看報刊上那些內容豐富、寫作生動、語言規范的報道、文章，從而開闊眼界，拓寬思路，豐富知識，這對提高語文水平，增強語文能力是十分有利的。多寫多改也是增強語文能力的重要辦法，這就不必細說了。這些雖是老生常談，但確實是行之有效的辦法，我只是談談自己的感受，再次重申這些老道理，希望中學生朋友將這些老道理認真化為行動，學好語文、用好語文，受益一生！

聆聽知識淵博的學者談話，如沐春風；與和藹慈祥的長輩交流，受益無窮。短短兩小時的采訪就要結束了，望著窗外美麗的晚霞，我們真誠地祝福陳先生健康幸福。