
——青陽(yáng)縣中學(xué)仇晴雯
每個(gè)孩子都有屬于他自己的小河,父母要做的不是坐在艙里替孩子掌舵,而是告訴他:“孩子,東方在那,去吧?!比缓笤谥酆筝p推一把,給他起航的動(dòng)力。不過(guò)要記住,家長(zhǎng)不過(guò)是孩子成長(zhǎng)的催化劑,人生路上的坎坷還必須讓他們自己去經(jīng)歷。生活就像洋蔥,一片片剝開(kāi),終有一片會(huì)讓你流淚。推舟路上碰到冰山礁石,讓孩子自己去碰撞,只要把握好度,不至于沉沒(méi)就可以了。
——蚌埠市鳳二小五(2)班學(xué)生家長(zhǎng)張示淦
在人生這個(gè)大舞臺(tái)上,我們只消扮演父母應(yīng)該扮演的角色,為國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)走正道的孩子就夠了,至于他將來(lái)選擇什么專業(yè)、從事什么職業(yè),對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不重要,只要他自己喜歡,只要對(duì)社會(huì)有益,我們都要為他們祝福。其實(shí),在陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中,我們已經(jīng)得到太多的禮物!
——無(wú)為縣鼓樓小學(xué)曾素琴
孩子是獨(dú)立的、完整的人,不是家長(zhǎng)的附屬品,家長(zhǎng)不能讓孩子去實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望,孩子只是孩子,父母不能以自己的思維興趣來(lái)要求孩子。
——廬江縣希望小學(xué)四(3)班學(xué)生家長(zhǎng)傅昌田指導(dǎo)老師:何金萍
以欣賞的眼光做溫床,才能培育孩子創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,既然教育孩子的目的不在于謀生,而是創(chuàng)造新生活,那么何不還給孩子自己的世界?孩子還小時(shí),給他們深根;等他們長(zhǎng)大了,就要給他們翅膀和整個(gè)燦爛的天空,讓他們能夠自由地飛翔。
——廬江縣希望小學(xué)孫慧玲
孩子就像一棵小樹(shù),伸出的枝椏越多,得到的陽(yáng)光雨露越多,所以對(duì)孩子不能過(guò)多地約束,要給他自由成長(zhǎng)的空間。當(dāng)然,“放手”不等于“放任”,對(duì)孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的不良苗頭要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并設(shè)法清除。