談談陳鶴琴“整個教學法”思想在我園的運用
2005-04-29 00:00:00楊南萍
學前教育研究 2005年4期
陳鶴琴先生早在20世紀初就提出：“整個教學法——把各科功課打成一片，把兒童所應該學的東西整個地、有系統地去教兒童學”。這與我們正在推廣實施的《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)所提倡的整合教育思想是一脈相承的。那么，我們在工作中該如何將陳老“整個教學法”的思想與《綱要》的精神相結合呢?筆者認為，可以從以下幾方面著手：
陳鶴琴先生早在20世紀初就提出：“整個教學法——把各科功課打成一片，把兒童所應該學的東西整個地、有系統地去教兒童學”。這與我們正在推廣實施的《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)所提倡的整合教育思想是一脈相承的。那么，我們在工作中該如何將陳老“整個教學法”的思想與《綱要》的精神相結合呢?筆者認為，可以從以下幾方面著手：
