針線綿密 文脈貫通

有言在先

文章結構是作者思維運行路線即思路的外化，如果文章結構松散，就會極大地影響主題的表達。主要的表現形式有：一是撇開中心，橫生枝節。常常是圍繞一個中心寫著寫著，中途岔出別的話題。這樣的文章，從內容上看，多數表現為離題，從結構上看，則是文章線索分散，筆力分散；二是恣意妄為，邏輯混亂。事先沒有通盤考慮，寫一段想一段，寫到哪算到哪，導致言之無序，思路缺乏條理性；三是缺乏過渡，忽視照應。表現為內容轉換過程中不會用過渡性語句，前面提到的問題在后面沒有著落，后面出現的內容不見前面有鋪墊。

原文指瑕

我的寶貝

(原稿)

楊子

記憶是一條清澈的小河，里面有五彩斑斕的卵石，有腰肢扭動的水草，有激蕩沖天的波浪。(“小河”里有“激蕩沖天的波浪”？前后不協調。)可以這么說，回憶起每一件事，我都會產生許多感想，得到一些啟示。

一天，我正侍弄著我的寶貝花草們，突然在一盆君子蘭的身后發現了一朵不知名的小野花。（小野花是從何處得來？讀者心中肯定有疑問。可以作點說明。）走近一看，我立刻被她折服了。多么美麗的花啊！至今我想起來，我后悔不已。我都不再敢養花了。（這里的一句話，又回到現實，時間的跳躍性太大。）

我一下子愛上了這朵淡藍色的小花，她成了我惟一的寶貝。為了她能夠生存得長久些，我絞盡腦汁為她服務，怕她與君子蘭生長在一個花盆里會擠著，于是特意買了一個精致的小花盆，將她移到了新盆中；怕她在烈日下曬久了會干死，于是將她移到了我的書桌上，每天定時定量拿出去曬太陽；怕它被我澆的水淹死，每天只是輕輕地澆水。還要經常檢查她的身上是否有蟲子。今天回想起來，我覺得自己從來沒有這么對待哪個人的。(又從上面的回憶中拉回現實，思路的連貫性不強。)

就這樣，我細心照料了她幾天后，想不到她竟然變得沒精打采起來。于是將她移到了浴室內——我們家里最好的養花大棚，恒溫，而且里面水蒸氣又很充足，簡直跟大棚沒什么區別。(缺少對“我”的心理的描寫，所以“我”的行為讓人不解。)這是我做的最壞的一件事。

她被我放在了我的浴室的一個臺架上，一天過去了，我放學回到家時，發現她竟然凋謝了。看著枯死的花，我傷心欲絕。我這么悉心地照料她，為什么她還是這么快死掉？為什么呀？(以問題結尾，而不是以“感想”或“啟示”結尾，說明作者對開頭的話是沒有照應的。)

評改處方

文章記敘了自己的一段愛花、養花的特殊經歷，細致地描繪了自己精心侍弄鮮花的過程，真實可信，啟人思考。但是，由于作者的思想理路不清，使得文章結構松散、雜亂：一是有呼無應。比如，開頭說“回憶起每一件事，我都會產生許多感想，得到一些啟示”，到文章結束都沒有說出自己的感想或者啟示，結果開頭那句話成了空中樓閣；二是枝節橫生。本來已經轉入回憶往事之中，結構中途不斷跳到現實中來，冒出一兩句讓人莫名其妙的話，叫人不解。

修改本文，可以從下列途徑入手：一是講究敘述順序。比如，可以考慮按照時間先后，一一陳述自己與小野花的故事。中間就不要夾雜其他內容，以保證敘事線索的單一性，文章結構的連貫性；二是注意前后聯系。應該保持前后照應，保證過渡自然。所以，在情節發生大的變化時，要注意使用過渡句；在人物行為發生變化時，要相應地交代人物心理動因。

升格佳作

我的寶貝

楊子

家里邊，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都很喜愛花草，我也不例外。自然而然，小陽臺便成了我們的小花園，一排一排擺滿了各式各樣的花草。有草本的，有木本的；有開花的，也有不開花的；有芳香的，也有不香的。反正無論什么樣的花草，都是我的寶貝。

一天，我正侍弄著我的寶貝花草們，突然在一盆君子蘭的身后發現了一株不知名的小野花。是哪一縷奇異的風送來的種子，在這兒開出了這么美麗的小花？走近一看，我立刻被她折服了。多么美麗的花啊！我不禁從內心驚嘆：她很小，也沒有那大紅大紫的炫耀，卻絲毫不遜色于杜鵑花、牡丹花的美麗。你看，她是淡藍色的，由里到外，從乳白色漸漸過渡到淡藍，就像天空一樣純凈。四片小而精致的花瓣組成了一個星形的花朵，金黃的花心里抽出幾絲細細的花蕊，輕輕地搭在淡藍的花瓣上。幾朵小花又匯聚成一個花團，煞是好看。陽光灑在上面，襯著嫩綠的葉，風一吹更顯得優雅不俗，猶如仙女一般。

就是那一瞬間，我就愛上了這朵淡藍色的小花，她成了我惟一的寶貝。為了她能夠生存得長久些，我絞盡腦汁為她服務。怕她與君子蘭生長在一個花盆里會擠著，于是特意買了一個精致的小花盆，將她移到了新盆中；怕她在烈日下曬久了會干死，于是將她移到了我的書桌上，每天定時拿出去曬太陽；怕它被我澆的水淹死，每天只是輕輕地澆一點兒水。還要經常檢查她的身上是否有蟲子。就這樣，我細心照料了她幾天后，想不到她竟然變得沒精打采起來。我想，或許是溫度的變化不適合她的生長吧。于是將她移到了浴室內——我們家里最好的養花大棚，恒溫，且水蒸氣又很充足，簡直跟大棚沒什么區別。

她被放在了我浴室的一個臺架上。一天過去了，我放學回到家時，發現她竟然凋謝了。看著枯死的花，我傷心欲絕。我這么悉心地照料她，為什么她還是這么快死掉？突然間，從她倒下的姿勢，我似乎恍然大悟：她的花瓣散落了一地，葉子也枯黃了，她歪斜地倒在花盆旁邊，那個方向指著陽臺——那個充滿陽光，充滿花花草草歡聲笑語的地方。

我明白了，她想要的并不是我所給她的東西。她想要陽光，想要雨露，想要抗擊風雨，想要和同伴在一起。她并不希望如此安逸，如此的孤單。我滿懷著愛，將她捧在手心里，生怕她曬著淋著吹著，卻沒想到把她害死了。這樣的結局讓我明白了——愛得過分，就是害。

點石成金

要保證文章結構的緊密，需要我們在寫作之前先行做好運思，通盤謀篇，精心布局，即：根據已確立的文章主旨，想清楚哪些材料要詳寫，哪些應略寫；哪些要先寫，哪些應后寫；如何開頭，怎樣結尾；何處需交代，哪里當照應；段落怎么劃分；中間怎么過渡等等。如果可能，最好先擬出寫作提綱，這就能有效防止寫作時的隨意、大意。

在實踐中，以下方法有助于實現結構緊密的目標：

一、一線貫穿。面對著復雜的事情、繁多的內容，最有效的莫過于用一條線索把有關材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索，可以是人(如《孔乙己》中的“我”，即小伙計)，可以是物(如《小橘燈》中的小橘燈)，可以是中心事件(如《驛路梨花》中的打聽小屋主人是誰)，還可以是時間的推移、地點的轉換等等。

二、前后照應。前面有埋伏，后面就應該有照應；后面的交代，應該在前面找得到暗示或者明示。這樣的文章，整體性就很強。

三、總分共存。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是主題明確，分述到位，各得其所。這種結構方法綱目清晰，中心突出。

四、過渡自然。前后的語意發生大的轉變，中間就一定要使用必要的關聯詞語、過渡句或者過渡段，從而緊密上下的聯系。