門

前記：在遠古的社會里并沒有門。

后來人們為了防御才有了門。

東屋與西屋之間隔著一堵矮墻，墻下有個門口，原來是為了方便兩家進出的。卻不知什么時候起，門口突然裝上了一扇門，一扇緊鎖住的門。

東屋住著個小女孩。

西屋住著個小男孩。

他們彼此從沒見過面。

東屋的小女孩很聰明，活潑可愛。

西屋的小男孩很愛打兵乓球。雖然家里沒有兵乓球臺，但他經常在那堵矮墻上用球拍拍打著球。可能是因為墻矮的緣故，總會把球拍過東屋。但因為那扇門的門鎖安裝在東屋那邊，不方便敲門去撿回來，所以丟失的球已經數不勝數了。

一天，那扇門終于打開了。探出了一個小腦袋，原來是東屋的那個小女孩。她提著滿滿的一簍乒乓球。她看了看四周，呀！真大啊！咦，怎么沒人？“喂，有人在嗎？有人在家嗎？”她又瞧了瞧四周，咦，院子里不正是有人嗎？怎么不應我，于是她向那邊走去，一位老奶奶在給花細細地澆水。

“老奶奶，老奶奶！”小女孩喊著。那個老人轉過頭一看，不禁吃驚，連問：“咦，你是誰啊？怎么跑進我家了！”

“老奶奶，我是東屋的小孫女，我是給你送球來的，請問，這是你們家的球嗎？”老奶奶在簍里拿了一個，仔細看了看，然后驚訝地說：“對，這是小杰的乒乓球，我認得這‘雙魚’的標志！”

“老奶奶，那正是了，這些全部都是你們家的！”小女孩把簍子放下就走了。然后她又小心翼翼地把門關上了，但她忘了鎖上。奶奶望著小女孩的背影，感慨道：“難得啊！”

到了黃昏，那扇門又“啪啪啪……”地響了起來。不用說，一定是西屋的小男孩在打乒乓球了。突然，東屋那邊又從天上掉下了個球，小女孩看見了，便撿起了球，敲了敲小門，便把球扔了過去。

突然，門又被敲響。小女孩聽見了敲門聲，便走了過去，打開門。“哎呀！”小孩似乎被什么物體襲擊了。哦，原來是被乒乓球擊中了。

“sorry，sorry!”小男孩忙著道歉。

“沒關系！”小女孩靦腆地說著，便彎下腰去撿球。

“哦，對了，謝謝你幫我撿回了那么多的球，真的謝謝你了！”

“不用，不用。我叫莫莉，在市一小讀六年級快班，以后請多多指教！”小男孩差點驚叫起來。

“哦，原來你就是常在我們年級考第一的那個莫莉！我叫林杰，成績差了點，不過也是快班的，我請你多多指教才是！嘻嘻……”

打那以后，那扇門便一直敞開著了。小杰有了不會的難題便去東屋問小莉，小莉也愛上了乒乓球，也常往小杰家跑；小杰有了好看的書，都預備了小莉的那份，小莉有了好吃的，都會和小杰一起分享。他們共同努力，終于如愿考上了重點中學。可惜，好景不長……

“你看，林杰下課后總會和莫莉一起，是否那個了？”

“是啊！他們整天都形影不離的。”

“噓，不要講了，林杰來了！”小杰還是聽到了，他的心很矛盾，在隱隱作痛。

一天過去了。

莫莉不斷地想：小杰，他怎么了？怎么整天都對我不理不睬的。我有數學難題問他，他竟說別煩我；回家的路上，他不再與我同行，沒有往日的歡聲笑語，總板著臉，他究竟怎么了？

小杰在想，和異性做好朋友容易引起非議。今天，我這樣對待莫莉，她會難過嗎？其實我也不想這樣。

那天晚上下晚自修的時候，莫莉收到了張字條。

莫莉：

Sorry！又是一句沒用的Sorry。我不想再聽到那些非議了，希望你明白，我們還小，不能做異性朋友了！

林杰

“非議”，“異性”，小杰，他……莫莉傷心透了。

自此以后，那扇門又鎖了起來。不過，是莫莉自己鎖上的。那把鎖已經換了，那是一把沒有鑰匙的鎖。

后記：有形之門易開，但是無形之門難敲呀！

評語

本文圍繞著門的開關構思故事，布局精巧，并且賦予門以雙重的意義，它即是現實存在的有形之門，也象征著人與人之間交往、溝通之門，是無形的。文章由實入虛，虛實結合，由淺入深，意義不凡。

（指導老師 盧少飛）