漸變的旋律

音樂(lè)大師們掛在嘴邊的一句話必定是：“音樂(lè)是我全部的生命?！彼麄儾幌Ш馁M(fèi)畢生的精力去追逐那些跳動(dòng)的音符。

每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，但并不是所有人都能聽(tīng)懂。因此，在懂與不懂之間，形成了理解上的差異。對(duì)于同一首樂(lè)曲可能就有不同的感悟。

6歲那年，第一次聽(tīng)到理查德演奏的《星空》。記得當(dāng)時(shí)我居然能放下手中的玩具，坐下專心志致地聽(tīng)。很歡快的旋律，我說(shuō)，這就好像星星在天上眨眼睛。我不知道那天哪來(lái)的興致，又煞有介事地說(shuō)出曲子描繪的畫(huà)面，一群孩子在快樂(lè)地游戲……現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候整天只曉得玩，想象出來(lái)的跟歡快有關(guān)的除了玩游戲又有什么呢？可能就是因?yàn)檫@句話，音樂(lè)真正走進(jìn)了我的生活。爸媽聽(tīng)到我說(shuō)的話，大為吃驚，從此便讓我學(xué)琴。

10歲那年，在我無(wú)數(shù)的要求下，老師終于教我彈《星空》。當(dāng)我終于“啃”完琴譜，摁下最后一個(gè)音符時(shí)，老師笑著說(shuō)了一句話：“水平是夠了，神韻還欠缺，要仔細(xì)琢磨曲子的內(nèi)涵?！痹俅畏彭憽缎强铡?，這次，我注意到了其中柔和舒緩的部分，這和前面一段引子截然不同，就如同人，由小時(shí)候的活潑天真過(guò)渡到長(zhǎng)大后的沉穩(wěn)。

還有幾天就過(guò)生日了，要跟14歲說(shuō)再見(jiàn)了。我發(fā)呆地看著書(shū)桌上一字排開(kāi)的幾個(gè)像框。茫然中，我發(fā)現(xiàn)自己是變了。最明顯的從照片中就可以看出來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，笑的時(shí)候嘴角的弧度越來(lái)越小，最后一張甚至有些勉強(qiáng)，顯然是為了拍照而做的動(dòng)作。我不愿意抱怨肩上負(fù)擔(dān)的沉重，也不會(huì)去寫(xiě)一些憂傷的黑色文字。我能做的只是接受，為了接受而改變。一陣翻箱倒柜后，在眾多的光碟中，我終于重拾起沉寂在心中的旋律，耳機(jī)里不再是沖擊鼓膜的搖滾，而是《星空》。調(diào)子里似乎帶著絲絲的憂傷，或許還透著一股惆悵，藏著一些無(wú)奈。但畢竟綿長(zhǎng)的曲子中還有些許跳音的點(diǎn)綴。這就好像窗外的天空，因?yàn)橛辛诵切?，才?huì)顯得那么神秘美麗。

可惜我以前只注意了星星或是天空，不知道將兩者合為一體，悲傷或是快樂(lè)，這僅僅是人生長(zhǎng)河中激起的一朵浪花，前面的路還長(zhǎng)。

《星空》的旋律依然在耳邊回蕩。

點(diǎn) 評(píng)

歲、10歲、14歲，三個(gè)年齡段，對(duì)音樂(lè)的理解漸漸不同，旋律漸變，是生活的變化。