新的語文課程標準突破了傳統的應試教育課程體系只注重知識技能訓練的束縛,根據教學的實際,同時關注過程與方法、情感態度與價值觀方面的要求。也就是說,從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行目標設計。應新課標的要求,語文教師不僅應具備先進的教育理念、淵博的專業學識、高超的教育教學藝術,同時也應具備豐富的情感素養。那么,適應新課改的語文教師應具備哪些情感素養呢?
語文教學與研究(綜合天地)2005年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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