創新精神和創造力是個人素質的重要因素,也是教育的要旨。要創新就要有靈活的思維性,也就是非嚴謹的、非條理的發散性思維,因此語文教學要關注學生的直覺頓悟、興趣、需要、個性等情商的培養,著眼于挖掘學生的潛能。就此,筆者談幾點體會。
語文教學與研究(綜合天地)2005年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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