閱讀教學(xué)的教學(xué)策略

美國(guó)賓夕法尼亞洲閱讀能力評(píng)估咨詢(xún)委員會(huì)給閱讀所下的定義是：“閱讀是一個(gè)讀者與文本相互作用，構(gòu)建意義的動(dòng)態(tài)過(guò)程。構(gòu)建意義的實(shí)質(zhì)是讀者激活原有的知識(shí)，運(yùn)用閱讀策略適應(yīng)閱讀條件的能力”。這就是說(shuō)在閱讀教學(xué)中要注重閱讀的教學(xué)策略。下面談?wù)勎以陂喿x教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)策略的做法和體會(huì)。