高校教師創(chuàng)造性教育能力的培養(yǎng)

創(chuàng)造性教育從廣義上說，就是為了使人能夠創(chuàng)新而進(jìn)行的教育。凡是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì)、提高人的創(chuàng)新能力為主要目的的教育都可以稱之為創(chuàng)造性教育。對于學(xué)校教育來說，是指把壯大生命提高人的創(chuàng)新性當(dāng)作重要培養(yǎng)目標(biāo)之一，并在全部教育教學(xué)過程中有意加強(qiáng)學(xué)生各種創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中提出，要全面貫徹黨的教育方針，“造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才”。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵是要發(fā)揮高校教師的引導(dǎo)作用，建設(shè)一支高素質(zhì)和創(chuàng)造型的教師隊(duì)伍，自覺地思考創(chuàng)造性教育能力教師的培養(yǎng)途徑。