２００４年牡丹江市小學六年級畢業考試數學試卷及說明

考試說明

本次模擬考試是標準參照考試，具有水平考試的性質。考試命題是以《九年義務教育全日制小學數學教學大綱（試用修訂版）》中的教學目的和基本要求為依據，并適當滲透了《義務教育階段國家數學課程標準》的一些新理念，不僅要考核學生的學習成績，還要了解學生的學習過程和能力。

命題形式體現人文關懷。根據新課程理念和數學學科特點，我們在數學試題的表達及試卷的編制方面做了較大的改革。如將過去呆板枯燥的選擇題、計算題和應用題的試題名，改為用體現人文關懷的導語做試題名。如選擇題改為反復比較、慎重選擇；判斷題改為仔細推敲、認真辨析；計算題改為注意審題、細心計算；應用題改為走進生活，解決問題，并且使用了卷首語、卷后語。

命題的內容關注個性差異，滿足不同追求。《數學課程標準》中指出：“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。” 數學教學必須因材施教，既要關注學困生和中等生，又要關注優秀生，滿足差異發展，從而使學生的積極性得到保護，個性得到張揚，不同層面的學生數學能力都得到展示。

試題的取材注重與學生生活的密切聯系，努力體現數學問題生活化，生活問題數學化、情境化。試題呈現形式力爭多樣化，體現數學與其他學科的聯系與綜合，把學生的學習引向生活，引向社會，引導學生關注國家、社會。

本套試卷基本上能反映學生的真實水平，能體現不同層次學生的綜合能力。

2004年小學六年級畢業數學試卷

親愛的小朋友，小學階段的數學學習即將結束了，下面的題目會讓你對學習有一個全面的評價，希望你仔細審題，認真答題，以自己的實力證明你是最出色的。

一、填空

1．四百八十億七千零六萬寫作（），改寫成用“萬”作單位的數是（），省略“億”后面的尾數約是（）。

2．一個數由5個10，4個1，3個0.01和4個0.001組成，這個數是（）。

3．2.4時＝（）時（）分；2030千

克＝（ ）噸＝（ ）噸（ ）千克。

4．5/7的倒數與5的倒數的和是（）。

5．8 . 62975保留三位小數約是（）。

6．數A＝2×2×2×3，數B＝2×2×3×5，A 與B的最大公約數是（ ），最小公倍數

是（）。

7．把120分解質因數是（ ）。

8．在一張圖紙上，用4厘米表示實際距離2千米，這幅圖的比例尺是（）。

9．把7/11、0.63和63.4%這三個數從大到小排列：（）。

10．一個兩位數，除以7，商和余數都相同。這個兩位數最小是（），最大是（）。

11．把120本書，按5∶3分給四年級和三年級。四年級分得（）本，三年級分得（）本。

12．用一張邊長6厘米的正方形硬紙剪成一個最大的圓，剪去部分占這張正方形紙的百分之幾？列式為（）。

二、仔細推敲，認真判斷（下面各題對的畫“√”，錯的畫“×”）

1.所有的奇數都是質數，所有的偶數都是合數。（）

2.角的大小與角邊的長短沒有關系。（）

3.等底等高的圓錐體積和圓柱體積比的比值是1/3。（）

4.單價一定，數量和總價成正比例。（）

5.經檢驗，120件產品全部合格，這批產品的合格率是120%。（）

6.面積相等的兩個梯形可以拼成一個平行四邊形。（）

三、反復比較，慎重選擇（把正確答案的序號填在括號里）

1.三角形是由三條（）圍成的圖形。

A .線段B . 直線C.射線

2.在所學的軸對稱圖形中（）的對稱軸最多。

A.長方形B.正方形

C.等邊三角形 D.圓

3.用12.56厘米長的鐵絲分別圍成一個正方形、一個長方形、一個圓，哪種圖形的面積最大。（）

A.正方形B.長方形C.圓形

4.一項工程，甲隊單獨做4天完成，乙隊單獨做6天完成，兩隊合作2天后還剩下（）未完成。

A.5/6 B. 1/6 C. 1/5

【上面的填空、判斷和選擇涉及的知識面廣，主要考查學生基礎知識和基本技能的掌握情況。】

四、注意審題，細心計算

1．簡便計算。

8.07-2.73-1.274.6×9.8＋9.8×4.4＋9.8

2．脫式計算。

18÷0.5＋0.5×0.3

[56×（3/7－3/8）] ÷（25+75）

3．求未知數x。

x:8＝2/3:1/33x-9＝36

4．只列出算式或方程，不計算。

（１）10減去35乘以1/7的積，差是多少？

（２）甲數是8.4，比乙數的2/5多1.6，求乙數。（列方程式）

【本題是對數與代數學習的評價，主要考查學生對數與運算意義的理解和應用。】

五、操作題

在下面的長方形里，分別以它的兩個角的頂點為圓心，以寬為半徑畫弧（如圖所示）。請先測量，再求陰影部分的面積。

【本題是為了考查學生的動手操作能力和解決問題的能力，引導學生掌握一種數學學習的方法。】

六、仔細看圖，回答問題

下面是北京市2003年5月份每隔5天“非典”疫情新增人數統計表。

根據上表數據畫出折線統計圖，并回答問題。

單位：人

05日 10日15日20日 25日 31日

1．北京市5月份“非典”疫情的高峰期是哪一段？

2．從統計圖上看，疫情的發展趨勢怎么樣？你認為哪5天的防治工作搞得好一些？為什么？

【此題主要考查學生是否理解統計圖表的特征和統計量的意義，以及考查學生分析與繪制統計圖表的能力。】

七、走進生活，解決問題

1．一種收錄機，原來每臺售價400元，現在每臺售價300元。現在比原來每臺降價百分之幾？

2．學校師生在為“希望工程”捐款活動中，共捐款13527元，已知教師和學生捐款錢數的比是2∶25，教師和學生各捐款多少元？

3．王老師到銀行存款10000元，年利率是1.98%，扣除利息稅20%。一年后取回本息多少元？

4．一個圓柱形的油桶，內底面直徑6分米，高12分米。如果1升汽油重0.75千克，這個油桶最多能裝多少千克汽油？

5.運動會時，學校給每位運動員配一個水杯，每只水杯3元。百貨大樓打九折；商廈買8只送1只。學校共有120名運動員，請你幫學校算一算到哪家買合算？

同學們，題目都做好了嗎？是不是再檢查一遍呢？相信你一定能交一份滿意的答卷！

【走進生活，解決問題中的5道應用題，主要考查學生分析、判斷、綜合、推理能力和解決問題的能力，使學生充分體會到學以致用的重要性。】