《豐富的圖形世界》課件賞析

課件名稱：豐富的圖形世界

涉及學科：初中數學

開發平臺：Flash MX

課件大小：0.68M

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《豐富的圖形世界》是義務教育課程標準實驗教科書（蘇科版）七年級上冊第五章第一節內容，要求學生觀察生活中的物體，認識基本的幾何體，感受圖形的豐富多彩，通過比較不同的物體學會觀察物體間的不同特征，體會幾何體間的聯系與區別。通過這節課的學習，培養學生觀察、操作、表達、思維能力，學會合作、交流和自主探究的學習方式，發展空間觀念，培養創造與實踐能力，體驗數學學習的樂趣，提高數學應用意識。

課件設計

素材準備

課件中使用的素材有位圖素材和聲音素材。

在“情境引入”、“探索新知”等部分，需要建筑物、風景和實物等位圖圖片，這些圖片可以從網上下載。七巧板及棱柱、圓柱等幾何體可以使用Flash MX繪制。

聲音素材可以從網上下載。

結構布局

課件采用分支式嵌套式結構，有“情境引入”、“揭題亮標”、“探索新知”、“范例研討”、“鞏固練習”、“目標檢測”和“課堂小結”7個主分支。每個主分支中又有1～4個子分支。菜單也使用嵌套式結構：通過一個彈出式菜單彈出7個主菜單，單擊這7個菜單又彈出每個菜單的子菜單。“情境引入”創設情境，提出問題；“探索新知”自學課本，理解感悟；“范例研討”活動思考，合作探究。上述流程將數學與生活緊密地結合起來，旨在讓學生在生活中發現數學、感受數學、提煉數學，從而解決生活中的實際問題。

設計思路

課件既是展示性課件，向學生展示幾何體的形狀、特征和規律，又是學習型課件，具有人性化的界面設計，在操作過程中給予及時的提示；既可由教師操作，亦可由學生自主操作和學習。

1.課件首先通過上海東方明珠等建筑物的圖片進行情境創設，引領學生觀察由棱柱、球和棱錐等組成的高樓大廈，體現“數學來源于生活，生活中處處有數學”的思想，讓學生看到數學、摸到數學，不再覺得數學高不可及。如圖1所示。

2.七巧板是古時的兒童智力玩具，它以五個三角形、一個正方形和一個平行四邊形命名，可以拼出一千多種圖形。課件演示了七巧板組成的家、小貓、金魚和鴨子等圖形，通過不斷的變化，再現了生活中的數學給我們帶來的樂趣。有效地幫助學生打開思維的閘門，激發聯想、激勵探究，使學生的學習狀態變被動為主動，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學到知識。如圖2所示。

3.課件的制作界面以淡藍色為基調，上方、下方都有藍色的條紋，上方展示課題、教材等信息，下方展示幫助信息。在背景上使用經過處理的圓形圖案作為按鈕，標題背景、圓形按鈕和主要內容都使用獨立分開的層。按鈕層和腳本層居于上方，主要內容居于按鈕層和標題背景層之間。

使用動態文本，每個動態文本框關聯一個變量，再通過腳本改變它的文字，這樣文本框就能夠顯示它所關聯的變量——幫助信息。

4.課件的導航菜單層次清晰，方便了授課教師的操作，也使授課內容一目了然，引導學生積極主動地參與學習，提高課堂教學效率。如圖3所示。

5.課件的主分支有7個，子分支有16個，將所有的子分支都放進了主時間軸中，避免頻繁在影片剪輯與主時間軸中切換的麻煩。

6.動態地演示圖形變化的過程。點動成線、線動成面、面動成體、線與線相交得點、面與面相交得線，通過動畫演示，變抽象為具體，解決教師難以講清、學生難以聽懂的內容，從而有效地實現精講。通過動態演示來吸引學生，激發了學生的思維動力。如圖4所示。

利用Flash動畫，比較棱柱棱與棱、面與面之間的關系，得出結論，突出重點，突破難點，取得傳統方法無法比擬的教學效果。

7.課堂小結對整堂課知識作了回顧，通過動畫再現課堂知識結構圖，點、線、面和體的關系及棱柱、棱錐、圓柱和圓錐的特征一目了然。如圖5所示。

課件實現

課件的整體結構如圖6所示。

技巧心得

心得一：設計操作提示。課件有時會被別的老師使用，甚至會讓學生直接操作。有操作提示，使操作者能根據提示進行操作，更易上手。將鼠標移至相應的按鈕上，屏幕下方就會出現相應操作的文字描述。

心得二：背景音樂的處理使用“數據流”的方式。“數據流”方式的聲音特點是與時間軸同步，避免了進入下一步動畫時“聲色”不協調現象。

教學反饋

實踐表明，本課件能根據教學需要，化靜為動、動靜結合，增進理解記憶幾何體特征，為從感性認識上升為理性認識奠定基礎。悅耳的背景音樂、形象生動的畫面，給枯燥的數學課增添無窮魅力，使學生體驗到學習數學的樂趣，對有效提高學生的數學素養、發揮學生學習的主體性和積極性、增強課堂教學的實效性有著極其重要的作用。